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简介：捉泥鳅教学设计一,教学内容捉泥鳅,二,教材分析1,歌曲选自义务教育课程标准音乐实验教材,人教版,小学三年级上册第六单元第二课捉泥鳅2,捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲,通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写,展示了一幅
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简介：信息化教学设计模板教学设计教学主题管弦乐合奏鸟店一,教材分析鸟店是一首通俗管弦乐曲,由德国作曲家奈克作曲,鸟店为降E大调,24拍,复三部曲式结构,全曲根据情绪的不同可以大致分为三个部分,宁静的引子与A主题为第一部分,欢快活泼的B主题为第二部
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简介：人民教育出版社小学三年级音乐上册第一单元你唱歌我来和教学设计一,教材分析,本节课是人教版义务教育教科书音乐三年级上册第一单元快乐的doremi中的一节综合活动课,目的在于通过基本的节奏合奏轮奏练习和简单的二声部歌曲轮唱,对学生进行小学阶段合
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简介：快乐的doremi教学目标,1,学会并能用欢快的情绪演唱歌曲快乐的doremi,2,认识并能唱准doremi三个音,3,学生能够从生活中寻找节奏,在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣,教学重,难点,1,附点,切分节奏的掌握,2,培养学生的
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简介：课题紫竹调课型欣赏课时1课时时间教材分析紫竹调是一首民乐合奏曲,C调24的拍子,是沪剧曲牌之一,由江苏南部一些山歌,小调融合而成,分别由笛子,琵琶,二胡三种乐器加花演奏,使乐曲有不同音色变化,在使人有了不同的思想情感的表达,学情分析三年级学
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简介：课题土耳其进行曲课型欣赏课时间学习目标,知识技能,过程方法,情感态度,1,通过听赏和参与音乐活动,激发学生学习音乐的兴趣,在随音乐队列行进活动中培养学生的节奏感和集体协作能力,2,通过听赏土耳其进行曲,让学生感受乐曲明快,含蓄的性质,体验演
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简介：一,导入今天的音乐课堂,老师给大家带来了一位朋友,听一下,他是谁,二,你能模仿一下他的声音吗,引出练声曲,三,新授听歌曲,回答老师的问题,歌曲分为几部分,四,第二次听歌曲,说说你分为两部分的理由,从速度,力度,节奏,节拍,情绪这五个五方面来
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简介：大树桩你有几岁教学目标,第一课时,通过学唱,大树桩你有几岁,进一步感受三拍子歌曲的特点,并用优美,热诚的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求,学习附点四分音符,认识,f,和,p,这两个力度记号,初步懂得力度在音乐中表达情感,塑造形象的作用
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简介：教案设计课题森林水车教学目标知识与技能,1,能感受并说出歌曲的情绪过程与方法,通过听,唱,图谱等形式,学生能哼唱A主题,情感态度价值观,激发学生主动参与音乐活动,并主动,自信地表演,同时还能大胆评价自己和他人的学习成果,重点能够听出本乐曲中
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简介：老爷爷赶鹅教学设计教材分析,老爷爷赶鹅是一首活泼,风趣的歌曲,歌曲短小集中,以卖鹅的老爷爷与路人的对白,引出风趣,形象的叫声,生动地刻画了赶鹅的场面,具有较强的生活气息,教学目标,1,引导学生对歌曲老爷爷赶鹅大胆演唱,是学生深刻感受到歌曲所
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