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简介：音乐欣赏课在钟表店里年级,二年级版本,人教版音乐二年级下册教材分析,在钟表店里是德国作曲家奥尔特,1850,1893,创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品,乐曲巧妙地利用旋律,节奏,音色,速度的变化,再现,生动描绘了玲琅满目的钟表店里,形
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简介：乒乓变奏曲教学设计教学目标,1,知识与技能,1,通过聆听乒乓变奏曲,感知乐曲形象,2,掌握多种变奏方式,能清晰分辨,能运用变奏技法,2,过程与方法通过参与式学习体验并逐步学会欣赏音乐的方法,3,情感,态度与价值观,1,通过循序渐进地学习提高
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简介：在钟表店里教学设计教学内容,聆听在钟表店里,管弦乐曲,1欣赏乐曲在钟表店里,感受音乐所描绘的情景,提高学生感受音乐,表现音乐的能力,2合作学习,根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作,3,能用打击乐为音乐伴奏教学重点,感受音乐情绪,运用多种方
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简介：教学要求1,聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作模仿表现其中的部分动物,2,用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌,教学重难点1,记住歌词,用活泼,有趣的口吻来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式,2,注意歌曲中的八分休止符音断
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简介：乒乓变奏曲,3稿,教学目标,1情感态度与价值观,通过聆听钢琴独奏乒乓变奏曲,学生能感受到乐曲的活泼情绪,体会,变奏,的快乐,2过程与方法,通过聆听,探究,听辨等不同形式的音乐活动,提高对音乐的感受能力和欣赏能力,3知识与技能,能听辨出乐曲主
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简介：教学内容,我的家在日喀则教学目标,1,欣赏藏族风光和音乐,感受藏族的特点,产生对藏族的兴趣,2,运用聆听,唱谱,律动,表演等形式表现歌曲我的家在日喀则,感受歌曲的情绪,节奏特点,3,引导学生学习藏族舞的基本动作,并能随着歌曲的节奏舞蹈,感受
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简介：音乐之旅教学设计一,教学目标,1,通过欣赏歌曲孤独的牧羊人,感受乐曲诙谐,轻快,活泼,生动的情绪,2,通过为歌曲创设情景,表现童话般的意境,初步培养学生对音乐的理解,想象和表演能力,3,体验美国乡村歌曲的唱法,了解音乐剧的知识,二,教材简析
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简介：幸福拍手歌教学设计教学目标1,通过歌曲的唱演,感受歌曲的舞蹈性,学生带着快乐情绪,借助肢体,表情来参与活动,2,通过练唱歌曲,感受和掌握附点八分音符的节奏,3,在唱演过程中引导学生集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力,教学重点学唱歌曲
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简介：我的家在日喀则教材分析,我的家在日喀则是人教版小学音乐教材二年级,下,第四课,本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来,而歌曲我的家在日喀则又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构,24拍,节奏简单,五
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简介：二年级音乐歌表演健康歌教学目标,能跟着健康歌的音乐有节奏的动作,感受其律动,编创动作进行表演,体验集体运动的快乐,教学重难点,引导学生关注健康,热爱体育运动,从小培养健康生活的好习惯,教学准备,音乐,爱眼健康歌健康歌钢琴教学过程,一,导入新
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