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简介：集体备课教案大鼓和小鼓定稿一,组织教学1,学生听大鼓和小鼓的伴奏音乐愉快进教室,1,师生用音乐语言互相问好,二,导入新课全体演唱歌曲大雨和小雨,1,猜谜语,课件出示谜面,师边念谜面边做动作,生猜谜,圆圆一只大木桶,上下是皮肚里空,娃娃见了爱
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简介：彝家娃娃真幸福教学设计课题,彝家娃娃真幸福内容,歌表演彝家娃娃真幸福教材分析,这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲,节奏明快,旋律流畅,采用典型的彝族民歌音调和节奏写成,短小简洁,很适合边歌边舞,教学目标,1,学生能够用轻巧,富有弹性的声音演
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简介：小学音乐二年级下册火车开了教学设计教学目标,1,知识目标,通过练习,加强学生对,二分音符,四分音符,八分音符,这三种音符的掌握,并学会在音乐活动中运用,2,能力目标,能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开啦,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动表演
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简介：课题音乐情景剧三只小猪执教者授课学时第一课时课型新授课教学目标1,学习三只小猪盖房子的节奏,2,用欢快的情绪演唱歌曲不怕大灰狼3,积极参与音乐情景剧的编创与表演,教学重点有表情地诵读三只小猪的歌谣,并用打击乐器为歌谣伴奏,教学难点唱准歌曲不
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简介：小青蛙找家教学设计教学内容,唱歌小青蛙找家教学对象,一年级学生教学时间,1课时教学目标,1,能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱小青蛙找家,并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起律动,2,通过听赏,演唱,表演,创编等活动体会小青蛙着急,快乐的不同
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简介：教学设计参赛学科舞蹈教学对象一年级课题手臂动作你说可笑不可笑第一课时学情分析本班是聋生一年级,共有6名学生,都是有残余听力学生,可以通过口头表达,听节奏,肢体动作协调和模仿能力很好,经过老师一段时间的舞蹈教育教学,学生普遍对舞蹈有一定的兴趣
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简介：欣赏野蜂飞舞,教学目标,1,感受西洋乐器带来的动物形象,引导学生感受音乐紧张活泼的情绪特点,2,聆听野蜂飞舞,想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,用线条和动作来表达对音乐的理解,3,引导学生积极主动地参与音乐欣赏活动,激发学生热爱大自然,热爱
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简介：一年级音乐活动课音乐游戏老鹰捉小鸡一,活动目标1,熟悉音乐旋律,通过游戏感受不一样的音乐氛围,2,在用动作表现小鸡活动时,并尽力将动作配合音乐的节奏,会打节奏,3,能用音乐的变化迅速做出反应,在躲闪时不与同伴相互碰撞,二,活动重点,在游戏中
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简介：洋娃娃之梦教学设计教学目标,1,感受钢琴的音色以丰富的表现力,在音乐欣赏活动中,积极参与各项音乐实践活动,愿意把自己对音乐的感受和理解与大家分享,2,在模唱,肢体律动,画旋律线,想象情境等音乐实践活动中,体验,感受音乐的三个部分在情绪,节拍
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简介：三只小猪教学设计教学目标1,通过欣赏管弦乐三只小猪,感受乐曲欢快,活泼的情绪,2,熟记音乐主题,演唱主题,反复聆听主题,能从全曲中听辨主题出现的次数,学习小提琴的简单知识,3,能结合音乐完整表演,教学重点1,重点欣赏第二部分小猪盖房子的音乐
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