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简介：歌曲彝家娃娃真幸福教学设计教材简解,歌曲彝家娃娃真幸福是根据彝族的民歌音调来创作的,作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童幸福生活,歌曲为二四拍,一段体结构,歌词简洁,形象,旋律欢快,跳跃,教学目
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上传时间：2023-11-24
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简介：课题草原就是我的家课时计划一课时教学目标1能有感情的演唱歌曲草原就是我的家,2初步了解蒙古族的一些相关知识,3能为歌曲做出简单动作伴舞,重点歌曲学习学具教科书,电钢琴难点感受音乐教具多媒体,打击乐器教学过程一导入新课1
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简介：引子与狮王进行曲教学设计教学内容欣赏引子与狮王进行曲教材分析引子与狮王进行曲选自法国作曲家圣桑创作的管弦乐组曲动物狂欢节,作曲家运用了两架钢琴与弦乐的组合,惟妙惟肖的塑造了狮王的音乐形象,乐曲由两个部分组成,第一部分,引子,先由钢琴奏出震音
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简介：小学民间音乐教学设计,课题,龙咚锵,教材版本,人教2011课标版一年级上册,简谱,授课年级,一年级,教学目标,1,认识民族打击乐器,锣,鼓,镲,掌握演奏方法,通过学习合作演奏,相互聆听,配合协作,2,通过学唱歌曲龙咚锵,让学生感受新年的音乐
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简介：音的强弱教学重难点,对力度变化的感受与表现,教学目的,学习音的强弱,通过听,唱,做,练等感受力度变化,懂得音乐中强弱变化的作用,教材分析,音的强弱,这一课是音乐八个要素之一,力度,的第一次出现教材通过图示启发学生从大自然寻找强弱不同的声音
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简介：草原就是我的家教学目标,1,指导学生用欢快的情绪,有表情的学唱歌曲草原就是我的家,并为歌曲创编动作表演,2,学会歌曲后,对歌曲的演唱速度,力度进行二度处理并尝试加入声势伴奏进一步丰富歌曲的表现形式,教学重难点,教学重点,能用欢快的情绪演唱歌
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简介：彝家娃娃真幸福教学设计一,教材分析,彝家娃娃真幸福选自人民教育出版社2011课标版一年级上册我的音乐网页,是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲,作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写,热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活,歌
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简介：小学音乐教学设计题目引子与狮王进行曲年级一年级教学目标1,培养学生聆听音乐的好习惯,教会学生欣赏音乐的基本方法,2,通过欣赏乐曲,熟悉乐曲中的音乐主题,使学生加深对旋律,节奏,乐器音色等音乐要素的感受和理解,3,通过模仿,模唱,表现,创造
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简介：三只小猪教材分析,三只小猪选自人音版义务教育课程标准实验教科书音乐一年级上册第五单元的情景剧,音乐生动活泼,简洁明朗,适合一年级学生身心发展的规律和审美的心理特征,有利于孩子们通过表演和律动去感受有趣的故事情景和可爱俏皮的小猪形象,是培养孩
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简介：唱歌彝家娃娃真幸福教学内容,彝家娃娃真幸福教学目标,1,欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片,通过观察,感受,模仿等活动初步了解彝族生活的地域,风俗等特点,欣赏彝族服饰的艳丽色彩,感受彝族的民族特色,2,学唱彝族儿童歌曲,表现欢快的情绪,重
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