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简介：
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简介：草原就是我的家,草原就是我的家,草原就是我的家,再见
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简介：草原就是我的家,蒙古族,人口486万人主要分布在内蒙古自治区,内蒙古大草原,那达慕大会,摔跤,骑马,射箭,摔跤,骑马,射箭,蒙古族三大运动,节奏训练,摔跤,骑马,射箭,嘿嘿,嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒,嗖.啪.,蓝蓝天空飞彩霞,骑上了我的小红马,挥动鞭儿唱起歌,草原就是我的家,hu,bin,草原就是我的家,双响筒,谢谢再见
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简介：那达慕大会,Xx|Xx|Xx|Xx|,Jiajia|jiajia|jiajia|jiajia|,XX,嗖啪,Hei0|Hei0|Hei0|Hei0|,X0|X0|X0|X0|,草原就是我的家,我,歌词学习,蓝蓝|天空|飞彩|霞|,骑上了|我的|小红|马|,挥动|鞭儿
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简介：让我们进行快乐的音乐之旅,蒙古族人民喜欢骑马、摔跤和射箭,献哈达,学跳筷子舞,我们一起来学习一首蒙古族民歌吧请同学们边看歌词边聆听
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简介：
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简介：草原就是我的家,人教2011课标版简谱一年级音乐上册,教学目标,1.通过学习感受蒙古族的歌曲、器乐曲等让大家更多地了解蒙古族的民俗风情。2.能结合课堂各种有机因素积极创作表演简单的蒙族舞蹈动作，自主、大胆、大方的参与到课堂教学中去做现代教育的小主人。3.体验自我肯定超越自我成就感。结合教学激发学生的民族感情，增进民族团结。,马背上的民族,蒙古人的三大活动,发声练习,小
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简介：欢迎步入音乐殿堂,蒙古服饰,一起舞蹈吧,领）,（齐）,领）,（齐）,XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|,24,咚哒咚哒咚哒咚哒咚哒咚哒咚哒咚哒,领）,（齐）,领）,（齐）,双响筒
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简介：草原就是我的家教学设计教学目标一、通过本课的学习，让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。二、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。三、引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动的表演实践活动。教学重点难点一、让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲草原就是我的家。二、能唱准歌曲中含有大跳的旋律和附点八分音符教学过程一、律
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简介：课题草原就是我的家课时计划一课时教学目标1能有感情的演唱歌曲草原就是我的家。2初步了解蒙古族的一些相关知识。3能为歌曲做出简单动作伴舞。.重点歌曲学习学具教科书，电钢琴难点感受音乐教具多媒体，打击乐器教学过程一导入新课1.让学生们聆听几个少数民族的音乐，猜猜都是哪些民族的歌曲，并让学生感受音乐风格。2.聆听各少数
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