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简介：写作热爱生活，热爱写作【教学目标】1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美
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简介：6散步【教学目标】1.有感情地诵读，把握全文感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。2.探究本文的语言特点，整体感知课文内容，多角度理解文章内涵，体会作品中的人性美。3.引导学生联系生活，反思自我，加深对亲情、社会责任的理解。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.有感情地诵读，整体感知课文内容，把握全文的感情基调。2.品味重点词句，感受文章中展现的亲情
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简介：17动物笑谈【教学目标】1.快速默读文章，概括主要内容。2.品析精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。3.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课师同学们，今天我们一起来学习一篇与动物有关的科普文章动物笑谈。谁能说一说题目的意
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简介：7散文诗二首【教学目标】1.反复诵读，在朗读中感受作品的美好意境和优美语言。2.对比阅读，明确两首散文诗在感情基调、思想内容、语言风格等方面的异同。3.引导学生感受文中至深至真的亲情。【教学课时】2课时第1课时金色花【课时目标】1.初步了解散文诗，感受散文诗的意境美和语言美。2.有感情地朗读，准确把握课文所抒发的情感。【教学过程】一、创设情
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简介：名著导读西游记精读和跳读【教学目标】1.引导学生整体了解西游记的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。2.运用精读与跳读相结合的办法，通过做读书笔记的方法阅读原著，培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。3.感受师徒四人尤其是孙悟空不畏艰险、为实现理想不懈奋斗的精神，从而对学生的人生态度产生影响。【教学课时】3课时第1课
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简介：15诫子书【教学目标】1.继续学习文言文，积累重点词语和文言知识。2.理解文章内容，体会文章主旨，思考其现实意义。3.感受传统文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。2.厘清文章思路，体会作者情感。【教学过程】一、导入新课课件出示出师一表真名世,千
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简介：第二单元集体备课从本单元的几篇课文内容主题来看，都在表现亲情。秋天的怀念散文诗二首抒发了对母爱的赞美之情；散步表现了家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围；世说新语二则讲述了古代少年的聪慧故事，也能让人感受到魏晋士族家庭的文化修养和生活情趣。在教学中，应努力引导学生调动自己的生活经验和情感体验，实现“理解作者情感”与“陶冶自身情感”的双重目的。从阅读技能的角度看，本
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简介：写作如何突出中心【教学目标】1.认识中心对于一篇文章的重要性。2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。3.根据命题要求完成习作,通过一件小事、一个物品，表达情感和思考。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.认识中心对于一篇文章的重要性。2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。一、导入新课1.故事导入课件出示古时候有个
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简介：18狼【教学目标】1.积累重点文言词语，掌握一些常见的文言句式。2.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。3.理解课文内容，背诵全文。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.积累重点文言字词和句式，疏通文意。2.梳理故事情节，概括文章中心。【教学过程】一、导入新课，了解作者1.故事导入师讲述狼三则之一。课件出示从前，有
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简介：8世说新语二则【教学目标】1.借助课文注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别。2.反复诵读短文，通过朗读培养文言语感。3.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正。4.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.利用注释读懂大意，能用自己的话讲
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