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简介：两条直线的位置关系,什么是相交直线,若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线,什么是平行直线,在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,探究学习,一,动手实践1动手画出两条直线AB和直线CD,交于点O,问题1,观察你所画图形,1和
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简介：7,1两条直线的位置关系,第2课时,1复习引入,2,若将,二线四角,图中的一个角变成直角,两条直线就具有了特殊的位置关系,此时我们称这两条直线互相,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做,若用符号表示这两条直线的位置关系,则应记作
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简介：6,8整式的除法,第二课时,多项式除以单项式,鲁教版数学六年级下册,互逆,温故知新,做一做,并想一想,用过了我们学过的哪些知识,系数相乘,系数相除,同底数幂相乘,同底数幂相除,其余字母不变连同其指数作为积的因式,只在被除式里含有的字母连同其
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简介：鲁教版五四制数学,六年级下册第七章第三节,平行线的性质,请回答,如图,已知,已知,已知,同位角相等,两直线平行,内错角相等,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,平行线的判定,平行线的判定方法它们是先知道角的关系,后得出直线平行,同位角相等
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简介：探索直线平行的条件数学鲁教版六年级下册,7,2,1探索直线平行的条件,1,化马湾一中王秀美,学习目标,1,在生动有趣的情景中,认识由,三线八角,所成的同位角,2,经历探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,3,经历观察,操作,推理,交
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简介：普查和抽样调查,视频导入,学习目标,1,了解并掌握普查,抽样调查及其有关概念,2,在调查中,会选择合理的调查方式,3,掌握抽样调查的方法并会合理的选择样本,一,普查,总体,个体,1,普查,为而对进行的,2,总体,所要考察对象的,3,个体,组
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简介：用尺规作角,尺规作图欣赏,尺规作图欣赏,尺规作图欣赏,用尺规作优美的图案,右面的,邹菊图案,漂亮吗,你想自己画出它来吗,那就让我们从最初的步骤开始吧,4,继续作下去,在适当的区域涂上颜色,数学史,数学家高斯幼年时就表现出超人的数学天才,17
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简介：第八章数据的收集与整理,鲁教版六年级数学下册,新课导入,学习目标,回顾条形统计图,折线统计图,扇形统计图等知识,通过简单活动,经历收集,整理,描述和分析数据的过程了解数据收集的意义,过程及各种常用的数据收集方法会设计简单的调查问卷,能根据问
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简介：社会调查展示环节,第一小组展示,社会调查,生活中使用一次性塑料袋的调查,时间,3月6日上午地点,花园小区方式,小区内随机访问数量,50人,调查数据,31人总是使用一次性塑料袋10人经常使用一次性塑料袋8人偶尔使用一次性塑料袋1人从不使用一次
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