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简介：164零整数幂与负整数指数幂,科学记数法一,教学目标,1知道负整数指数幂,a0,n是正整数,2掌握整数指数幂的运算性质,3会用科学计数法表示小于1的数,二,重点,难点1重点,掌握整数指数幂的运算性质,2难点,会用科学计数法表示小于1的数,三
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简介：18,1,1平行四边形的性质,一,一,教学目标,1理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边,对角相等的性质2会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证3培养学生发现问题,解决问题的能力及逻辑推理能力二,重点,难
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简介：20,1,1平均数一,教学目标,1,使学生理解数据的权和加权平均数的概念2,使学生掌握加权平均数的计算方法3,通过本节课的学习,还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用,描述一组数据集中趋势的特征数字,是反映一组数据平均水平的特征数,二
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简介：16,2,2分式的加减同分母分式加减教学目标1,使学生理解和掌握同分母分式的加减法法则,并能熟练地进行同分母分式的加减运算,2,渗透类比数学思想方法,重点难点重点,同分母分式的加减法法则和运算,难点,分式的分子或分母是多项式的分式加减时的变
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简介：16,4,2科学记数法教学目标1,能够用科学计数法表示绝对值小于1的数,2,运用科学计数法解决实际问题,教学重点难点重点,用科学计数法表示绝对值小于1的数,难点,有精度要求的科学计数法,教学过程,一,探索,科学记数法1,回忆,在2,12中
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简介：17,1变量与函数,2,知识技能目标1,掌握根据函数关系式直观得到自变量取值范围,以及实际背景对自变量取值的限制,2,掌握根据函数自变量的值求对应的函数值,过程性目标1,使学生在探索,归纳求函数自变量取值范围的过程中,增强数学建模意识,2
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简介：19,3正方形一,教学目的1掌握正方形的概念,性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算2理解正方形与平行四边形,矩形,菱形的联系和区别,通过正方形与平行四边形,矩形,菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力二,重
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简介：18,1平行四边形的性质,1,知识技能目标1通过平行四边形的概念和实验操作,理解并掌握平行四边形的特征,平行四边形的对边平行且相等,对角相等,2会利用平行四边形的特征进行有关角和边的计算,3了解两平行线之间距离的概念,4能列方程解图形计算问
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简介：17,4,2反比例函数的图象和性质,一,本课目标1,了解反比例函数图象的形状特征,2,会画反比例函数的图象,3,经历探究反比例函数性质的过程,掌握反比例函数的性质,4,学会利用反比例函数的性质解决简单的实际问题,二,教学流程1,复习导入,1
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