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简介：20,3数据的离散程度20,3,1极差一,教学目标,1,理解极差的定义,知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2,会求一组数据的极差二,重点,难点和难点的突破方法1,重点,会求一组数据的极差2,难点,本节课内容较容易接受,不存在难点,三,例
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简介：174反比例函数174,1反比例函数教学目标1经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力,2理解反比例函数的概念,会列出实际问题的反比例函数关系式,教学过程一,复习1什么是正比例函数,2复习小学已学过的反比例关系,例如
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简介：20,2数据的集中趋势20,2,1中位数和众数一,教学目标1,认识中位数和众数,并会求出一组数据中的众数和中位数,2,理解中位数和众数的意义和作用,它们也是数据代表,可以反映一定的数据信息,帮助人们在实际问题中分析并做出决策,3,会利用中位
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简介：19,1,1矩形的性质,一,一,教学目标,1掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系2会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题3渗透运动联系,从量变到质变的观点二,重点,难点1重点,矩形的性质2难点,矩形的性质的灵活应用三,例
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简介：17,5实践与探索教学目标1,能通过函数图象获取信息,发展形象思维,2,能利用函数图象解决简单的实际问题,提高学生的数学应用能力,教学过程一,范例1,学校有一批复印任务,原来由甲复印社承接,按每100页40元计费,现乙复印社表示,若学校先按
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简介：17,2函数的图象17,2,1平面直角坐标系第一课时平面直角坐标系教学目标使学生了解直角坐标系的由来,能够正确画出直角坐标系,通过具体的事例说明在平面上的点应该用一对有序实数来表示,反过来,每一对有序实数都可以在坐标平面上描出一点,教学过程
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简介：18,2,1平行四边形的判定,一,一,教学目标,1在探索平行四边形的判别条件中,理解并掌握用边,对角线来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题3培养用类比,逆向联想及运动的思维方法来研究问题二,重点,难点1重点
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简介：一,教学内容,21,1算术平均数与加权平均数21,2平均数,中位数和众数的选用学习目标理解平均数的概念和意义,会计算一组数据的算术平均数和加权平均数能利用计算器计算一组数据的平均数在具体情境中理解加权平均数的概念,体会,权,的意义,知道算术
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简介：19,2,1菱形的性质,一,一,教学目的,1掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系2理解并掌握菱形的定义及性质1,2,会用这些性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积3通过运用菱形知识解决具体问题,提高分析能力和观察能力4根据平行四边形
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简介：16,1,2分式的基本性质,通分,教学目标1,进一步理解分式的基本性质以及分式的变号法则,2,使学生理解分式通分的意义,掌握分式通分的方法及步骤,教学重点让学生知道通分的依据和作用,学会分式通分的方法,教学难点几个分式最简公分母的确定,教学
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