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简介：2,1有理数2,1,2有理数一,教学目标,知识与能力,1能说出有理数的意义,2能把给出的有理数按要求分类,知道数0在有理数分类中的作用,过程与方法,经历相反数的抽象概括过程,培养归纳概括的数学思想方法,情感态度价值观,通过有理数的分类,得到
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简介：相交线与平行线一,教学目标1,了解本单元的知识点及其之间的关系,并能说出本章的主要定义和性质,2,初步形成从特殊到一般的思维方式,了解数学知识是来源于实践,应用于实践,了解数形结合思想,发展说理,初步推理和语言表达能力,3,具有初级的从数学
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简介：有理数一,学习目标,1,掌握相反数,倒数,绝对值,有理数大小的比较等知识,并能借助数轴熟练应用,2,掌握科学记数法,近似数,能根据有理数乘方的意义进行正确计算,3,灵活运用有理数的运算法则,运算律,熟练地进行有理数的运算,二,学习重点,1
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简介：4,6角4,6,2角的比较和运算一,教学目标,知识与能力,会比较角的大小,能估计一个角的大小,在操作活动中认识角的平分线,过程与方法,经历利用已有知识解决新问题的探索过程,培养学生的数感和对数学活动的兴趣,实际观察,操作,体会角的大小,培养
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简介：4,6角4,6,3余角和补角一,教学目标,知识与能力,掌握余角,补角的定义,理解并运用等角,同角,的余角,补角,相等,过程与方法,进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想
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简介：3,4整式的加减3,4,3去括号与添括号一,教学目标1,使学生认识到学习去括号,添括号的必要性,2,要求学生熟练掌握去括号法则,添括号法则,3,能够通过对去括号法则的掌握,从而熟练地解决了有括号的多项式的同类项合并,二,教学重难点,教学重点
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简介：2,15用计算器进行计算一,教学目标1进一步熟练掌握有理数的运算,2培养学生的运用计算器的能力及正确,熟练地运用计算器解决问题,二,教学重难点,教学重点,培养学生的运用计算器的能力及正确,熟练地运用计算器解决问题,教学难点,培养学生的运用计
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简介：3,4整式的加减3,4,4整式的加减一,教学目标1让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算,2培养学生的观察,分析,归纳,总结以及概括能力,3认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,二,教学
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简介：2,6有理数的加法2,6,2有理数加法的运算律一,教学目标1,如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识,2,能够运用运算律对现有的计算进行简便运算,二,教学重难点,教学重点,运算律的灵活运用,教学难点,运用运算律对现有的计算进行简便运算,三
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简介：3,1列代数式3,1,1用字母表示数一,教学目标,知识与能力,1,领会用字母表示数是数量关系的一种抽象化,2,熟悉用字母表示数的优越性,过程与方法,在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识,情感态度价值观,激发学生从事探索性活动的积极性
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