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  • 简介:第四章因式分解3公式法(二)一、学生起点分析学生的知识技能基础学生在七年级下册第一章中已经学习过完全平方公式,将其逆用就是本节课所涉及的主体知识对于公式逆用,学生已经不是第一次接触了,在上一节课中学生已经经历过将平方差公式逆用的过程,应该说是比较熟悉的。学生活动经验基础通过上节课的学习,学生积累了一定的学习经验。本节课的学习模式与前者基本相同公式倒用,分析公式的结构特征,整体思想换
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  • 简介:一师一优课,学校丰顺县千顷学校授课老师陈晓燕班级八年级(2)班时间2019.5.7,第四章因式分解,3公式法(二),现在我们把完全平方公式反过来,可得,两个数的平方和,加上这两个数的积的两倍,等于这两数和的平方,完全平方公式,(或减去),(或者差),复习回顾,两个数的平方和,加上(或减去)这两个数的积的两倍,等于这两数和(或者差)的平方,形如的多项式称为完
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  • 简介:“1“œ46961
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