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简介：6,1平行四边形的性质,第六章平行四边形,第1课时平行四边形边和角的性质,学习目标,1,理解平行四边形的定义及有关概念,2,能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等,对角相等的性质,重难点,导入新课,观察下图,平行四边形在生活中无处不在,情
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简介：6,2平行四边形的判定,第六章平行四边形,第2课时利用四边形对角线的性质判定平行四边形,1,利用对角线互相平分判定平行四边形,重点,2,平行四边形对角线相等的相关运用,难点,学习目标,两组对边分别相等的四边形是平行四边形,一组对边平行且相等
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简介：6,2平行四边形的判定,第六章平行四边形,第1课时利用四边形边的关系判定平行四边形,情境引入,学习目标,1,平行四边形判定方法的探究,重点,2,平行四边形判定方法的理解和灵活应用,难点,平行四边形的性质,边,平行四边形的对边平行,平行四边形
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简介：6,1平行四边形的性质,第六章平行四边形,第2课时平行四边形对角线的性质,1,探索并掌握平行四边形对角线性质,重点,2,灵活运用平行四边形的性质进行推理和计算,导入新课,分享蛋糕的故事,视频中的小朋友所说的那块蛋糕是最大的吗,为什么,讲授新
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简介：6,2平行四边形的判定,第六章平行四边形,第3课时平行线间的距离及平行四边形判定与性质的综合,学习目标,1,掌握平行线间的距离的概念及性质,2,运用平行四边形的性质计算和证明,重点,3,能够综合运用平行四边形的判定定理和性质,难点,导入新课
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简介：6,3中位线,第六章平行四边形,1,理解中位线的概念和性质,重点,2,能够利用中位线解决相关问题,重点,难点,学习目标,如图,有一块三角形的蛋糕,准备平均分给两个小朋友,要求两人所分的大小相同,请设计合理的解决方案,若平均分给四个小朋友,要
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简介：6,4多边形的内角和与外角和,第六章平行四边形,情境引入,1,能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式,重点,2,学会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题,难点,法国的建筑事务所atelierd将协调坚固的蜂窝与人类天马行空的想象力结
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简介：小结与复习,第六章平行四边形,几何语言,文字叙述,对边平行,对边相等,对角相等,四边形是平行四边形,四边形是平行四边形,一,平行四边形的性质,要点梳理,对角线互相平分,四边形是平行四边形,四边形是平行四边形,平行四边形是中心对称图形,几何语
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简介：3,1图形的平移,第2课时坐标系中的点沿,轴,y轴的一次平移,第三章图形的平移与旋转,1,使学生掌握平面直角坐标系中的点或图形平移引起的点的坐标的变化规律,重点,难点,2,使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受代数与几何的相互转化
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简介：3,1图形的平移,第3课时坐标系中的点沿,轴,y轴的两次平移,第三章图形的平移与旋转,1,掌握平面直角坐标系中图形的两次平移与一次平移的转化,以及平移引起的点的坐标的变化规律,重点,难点,2,了解平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受代数与
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