-
简介：13勾股定理的应用第2页共2页1能熟练运用勾股定理求最短距离；难点2能运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题重点一、情境导入一个门框的宽为1.5m，高为2m，如图所示，一块长3m，宽2.2m的薄木板能否从门框内通过为什么二、合作探究探究点
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 2
-
简介：3.3对称轴与坐标变化一、学生起点分析学生的知识技能基础学生已学习了运用多种方法确定物体的位置，使学生感受到了丰富的确定位置的现实背景；系统学习了平面直角坐标系的基本概念，能在平面直角坐标系中准确地表示物体的位置，清楚地认识了点和坐标之间的对应关系；能确定点的坐标及根据坐标描点、进而连线形成图形。学生的活动经验基础学生有了一定的合作学习的基础，有了一定的学习能力，教学中要安
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 4
-
简介：2.4估算第一环节情境引入内容由修建环保公园的实际问题情境引出本节课的学习内容公园有多宽某市开辟了一块长方形的荒地用来建一个以环保为主题的公园已知这块地的长是宽的两倍，它的面积为400000平方米此时公园的宽是多少长是多少给出这个问题情境，先让学生凭感觉说出公园的长和宽分别是多少给出引导问题公园的宽有1000米吗（没有）那么怎么计算出公园的长和
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 7
-
简介：2.7二次根式第2课时二次根式的运算【上节知识回顾】1关于二次根式的概念，要注意以下几点（1）从形式上看，二次根式是以根号“”表示的代数式，这里的开方运算是最后一步运算。如，等不是二次根式，而是含有二次根式的代数式或二次根式的运算；（2）当一个二次根式前面乘有一个有理数或有理式（整式或分式）时，虽然最后运算不是开方而是乘法，但为了方便起见，我们把它看作一个整体仍叫做
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 6
-
简介：1.3勾股定理的应用第一环节情境引入内容情景1多媒体展示提出问题从二教楼到综合楼怎样走最近情景2如图在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近意图通过情景1复习公理两点之间线段最短；情景的创设引入新课，激发学生探究热情效果从学
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 8
-
简介：2.3立方根一、学生起点分析学生已经学习了平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关系学生在平方根学习活动中体会了类比的思想方法，为立方根的学习提供了一定的经验基础和学习方法立方根的计算有着非常广泛的应用，有关空间形体的计算经常涉及开立方，因此本节知识是后续学习内容的基础二、教学任务分析立方根是义务教
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 8
-
简介：1.2一定是直角三角形吗第一环节情境引入内容情境1直角三角形中，三边长度之间满足什么样的关系2如果一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是否就是直角三角形呢意图通过情境的创设引入新课，激发学生探究热情。效果从勾股定理逆向思维这一情景引入，提出问题，激发了学生的求知欲，为下一环节奠定了良好的基础。第二环节
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 6
-
简介：第2课时三角形的外角第2页共2页1了解并掌握三角形的外角的定义；重点2掌握三角形内角和定理的两个推论，利用这两个推论进行简单的证明和计算难点一、情境导入上节课我们证明三角形内角和定理在证明三角形内角和定理时，用到了把ABC的一边BC延长得到ACD
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 2
-
简介：72定义与命题第1课时定义与命题第2页共2页1理解定义、命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果那么”的形式；重点2了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性，并会对假命题举反例难点一、情境导入神舟十号是中国神舟号系列飞船
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 2
-
简介：61平均数第2页共2页1掌握算术平均数和加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数；重点2会用算术平均数和加权平均数解决实际生活中的问题难点一、情境导入某校有24人参加“希望杯”数学课外活动小组，分成三组进行竞争，在一次“希望杯”比赛前进行
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-06-26
页数： 2
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
