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简介：4.4用待定系数法确定一次函数表达式教学目标知识与技能1．学会用待定系数法确定一次函数表达式．2．了解两个条件确定一个次函数；一个条件确定一个正比例函数．过程与方法1．经历待定系数法的运用过程
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简介：2.5.1矩形的性质学习目标1、理解矩形的定义，知道矩形与平行四边形的区别与联系。2、掌握矩形的性质定理，会用定理进行有关的计算与证明。3、掌握直角三角形斜边上中线的性质与运用。学习重点矩形的性质及
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简介：2.4三角形的中位线课题2.4三角形的中位线教学目标知识与技能1、进一步使学生掌握三角形相似的有关知识；2、能够利用三角形的中位线的知识解决三角形相似的问题；3、掌握三角形的中位线的性质和运用。过程
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简介：5.1频数与频率（1）教学目标知识与技能1、理解频率的概念；2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系。会计算频率；3、了解频数、频率的一些简单实际应用。过程与方法通过收集、分析数据的过程，初步做出
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简介：5.2频数直方图教学目标知识与技能1.理解数据的收集与处理数据；2、会绘制频数直方图；3.了解频数分布的意义，能根据数据处理的结果，做出合理的判断和预测，从而解决简单的实际问题，并在这一过程中体会统计
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简介：2.7正方形学习目标1．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算．2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学可以提高学生
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简介：2.6.1菱形的性质学习目标1．掌握菱形的定义，知道菱形与平行四边形的关系．2．理解并掌握菱形性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算.3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．4
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简介：1.1.1直角三角形的性质教学目标知识与技能1.理解并掌握直角三角形的判定定理和斜边上的中线性质定理。2.能运用直角三角形的判定与性质，解决有关的问题。过程与方法通过对几何问题的“操作探究讨论交流讲评
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简介：4.3一次函数的图象（1）教学目标知识与技能1.使学生能用两点法画出正比例函数的图象；2.初步了解正比例函数图象的性质。过程与方法通过画正比例函数的图象，探索正比例函数图象的性质，培养观察能力，体会用
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简介：2.3中心对称和中心对称图形【学习目标】1、经历观察、探究、发现、讨论、阅读的过程，学习中心对称图形的定义和性质；（重点）2、通过动手、合作和讨论，培养参与意识，加强合作与交流精神；（难点）3、激
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