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简介：第二十七章相似27.1图形的相似学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第2课时相似多边形与比例线段,学习目标,1.了解比例线段的概念，利用比例的性质求线段的长度。2.经历相似多边形图形的认识，会准确判定两个多边形相似。3.理解并掌握相似多边形的性质，能运用相似多边形的性质解决实际问题。,新课导入,1.相似多边形两个边数相等的多边形,如果它们的角________,边_
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简介：第二十七章相似27.2.1相似三角形的判定学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第二课时,学习目标,1.经历两个三角形相似的探索过程，体验用类比，实验操作，分析归纳得到数学结论的过程。2.掌握“三边成比例的两个三角形相似”和“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定定理。,新课导入,1.两个三角形全等有哪些简便的判定方法2.全等是相似比为1的特殊情况，类比三角形全
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简介：第二十七章相似27.2.1相似三角形的判定学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第三课时,学习目标,1.回顾已学的三角形相似的判定方法，继续探索其他判定两个三角形相似的方法，发展探究，交流能力。2.掌握“两角分别相等的两个三角形相似”和直角三角形相似的特殊判定方法。3.能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。,新课导入,1.三角形全等的判定方法有哪些,问题引入
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简介：第二十七章相似学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,27.2.1相似三角形的判定,第一课时,学习目标,1.理解相似三角形的概念。2.掌握平行线分线段成比例定理，并能用其进行简单的计算和证明。3.掌握基本定理的推导过程，并能利用其判定三角形相似。,新课导入,1.两个多边形相似要满足什么条件2.类比相似多边形的概念说明三角形相似需满足的条件3.三角形全等的判定方法有哪些
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简介：第二十七章相似27.2.2相似三角形的性质学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,学习目标,1.类比全等三角形的性质，推导相似三角形的性质。2.掌握相似三角形的性质，并应用于问题中。,2.全等三角形的对应边之比是多少,新课导入,6.相似三角形的对应角有什么关系,问题引入，类比猜想,1.全等三角形的性质是什么,3.全等三角形对应周长，对应边上的高，对应边上的中线，对应角的
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简介：第二十七章相似27.2.3相似三角形的应用举例学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,学习目标,1.能够运用相似三角形的知识，解决求不能直接测量的物体的长度和高度等一些实际问题。2.通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题，解决问题的能力。,新课导入,1.相似三角形的判定方法有哪些,问题引入,2.相似三角形的性质是什么,新课导
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简介：第二十七章相似27.3位似学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第一课时,学习目标,1.让学生理解掌握位似图形在平面直角坐标系上的应用,即会根据相似比,求位似图形的顶点,以及根据位似图形对应点的坐标,求位似图形的相似比和在平面直角坐标系中作出位似图形.2.了解四种变化平移,轴对称,旋转和位似的异同,并能在复杂的图形中找出这些变换.,新课导入,复习提问,1.Ax
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简介：第二十七章相似27.3位似学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第一课时,学习目标,1.了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的区别与联系,掌握位似图形的性质.2.经历位似图形的作图过程,能够利用作位似图形的方法将一个图像放大或缩小.,新课导入,复习提问,1.什么是相似图形,2.相似三角形的判定方法有哪些,3.相似三角形的性质有哪些,新知探究,（一）位似图
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简介：第二十八章二次函数28.1锐角三角函数学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第四课时用计算器求锐角三角函数值,学习目标,1能利用计算器求锐角三角函数值。2已知锐角的三角函数值，能用计算器求相应的锐角。,新课导入,复习引入,1.请分别说出正弦，余弦，正切的概念。,2.请分别说出30，45，60的正弦值，余弦值，正切值。,3.如果锐角A不是特殊角,怎样得到它们的三角函数值呢
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简介：第二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第二课时余弦正切,学习目标,1.了解直角三角形中一个锐角固定，它的邻边与斜边，对边与邻边的比值也固定的事实。2.理解余弦与正切的概念。3.熟练运用锐角三角函数的概念进行有关的计算。,新课导入,问题引入,1.如图，在RTABC中，C90，当A固定时，A的邻边与斜边的比，A的对
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