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简介：礼记二则,虽有嘉肴,教学目标,1.了解礼记学记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。2.对照注释翻译课文；了解类比说理的方法。3.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。,重难点,1、能对照注释翻译课文；2、了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。,礼记是战国至秦汉年间家学者解释说明经书的文章选集，是一部思想的资料汇编。又叫。与合称“三礼”。内容主要是记载和论
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简介：马说韩愈,马说韩愈,伯乐相马相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激
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简介：庄子二则北冥有鱼,导入新课,先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。论语平实质朴，富含哲理；孟子文笔雄健，铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子清远深邃；墨子质朴；庄子恣肆。今天，就让我们一同欣赏庄子，一起去感受庄子的机敏、幽默和诙谐。,教学目标,1.搜集与庄子有关的资料，了解庄子。2.结合课下注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。3.在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地
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简介：19登勃朗峰马克吐温（美）,导入新课,教学目标,1.积累“翌日”“缭绕”“轻歌曼舞”“名副其实”等词语。2.了解作者作品。3.理清结构；感受文中描写勃朗峰的壮美景色，体会作者表达的细腻的情感。,1.阅读课文，概括本文的主要内容。,记述了与友人游览勃朗峰的经历。,2.文章可分为两大部分，思考怎样划分两部分各写了什么,可分为上山与下山两部分。（1）写上山，描绘
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简介：17.壶口瀑布,梁衡,壶口瀑布组图,教学目标,1、积累并运用词语。2、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。3、两次到壶口，季节不同、感受不同，知道课文是怎样描绘壶口瀑布的特点的。4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。5、体会文章蕴含的深刻哲理无坚不摧、坚韧刚强、百折不回的民族精神。,观赏图片，初步感受。,为什么取名“壶口”呢,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,黄河
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简介：马丽华,导入新课,长江，位于我国境内，全长6380公里，发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬，流经11个省区，是亚洲第一，世界第三大河流,是一条名副其实的“长河”，流域面积达180万平方公里，和黄河一起并称为中国的“母亲河”。长江作为一个符号，是祖国的象征，由于它的灵性，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。今天，我们就一起走进马丽华的在长江源头各拉丹冬。,教学目标,1了解各拉丹冬的地理位置和气候
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简介：20一滴水经过丽江阿来,导入新课,水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢今天，让我们一起走进阿来的一滴水经过丽江。,教学目标,1掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。2学习作者根据各个景物的特点
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简介：小石潭记,柳宗元,导入新课,请同学们背诵江雪这首诗。这首诗是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲、执着不屈的崇高人格。他的散文小石潭记同样体现了这种独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,教学目标,1.积累文言词语，包括一些生字和一些常用词，了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”等词的一词多义。2.体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方
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简介：大雁归来,导入新课,1.猜谜语天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）2.回忆学过的有关大雁的古诗。例如长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白乡书何处达归雁洛阳边。王湾征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维3.作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者在做了细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。,教学目标,知识
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简介：光阴似箭,日月如梭。逝者如斯夫不舍昼夜。孔子,名人名言,石灰岩,花岗岩,砾岩,柱形岩,三叶虫化石,恐龙化石,小结化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。,教学目标,1.弄清说明对象，理清文章思路。2.认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。3.体会文章生动有趣的语言。,识记生字,腐蚀sh浑浊zhu山麓l海枯石烂k粗糙co
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