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简介：18在长江源头各拉丹冬【教学目标】知识与能力目标1.了解游记的特点，整体感知课文内容。2.揣摩和品味本文精彩的语言。3.把握作者写景的角度，学习写景的方法。【教学重点】1.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏雪域高原的壮美景色。2.理清文章脉络，整体感知课文内容。3.学习移步换景的写法。【教学难点】学习从多角度品析语言的方法，感受文章的语言之美。【教学过程】一、情景导
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简介：2回延安【教学目标】1了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法。3使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。【教学重点】让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。【教学难点】学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法的写作方法。【课时安排】2课时【教学过程】【第1课时】一、导入
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简介：8*时间的脚印【教学目标】1了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。2明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有趣的语言。3认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。【教学重难点】1了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。2明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有趣的语言。3认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意
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简介：第六单元21庄子二则北冥有鱼【教学目标】1在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。2结合课文注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。【教学重难点】明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理。【教学过程】（一）依据资料，梳理知识作家卡片庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚
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简介：11*核舟记【教学目标】1了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。2理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。3体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。【教学重难点】1品味本文简洁、周密、生动的语言。2学习“总分总”的结构形式和按空间顺序介绍事物的写法。【教学过程】一、导入新课1同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧
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简介：第一单元1社戏【教学目标】1熟悉课文，对易读错的字正音，学习运用情节、结构分析小说。2体会、揣摩小说在安排材料上详略得当的问题。3体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。【教学重点】1理解分析双喜这一人物形象；概括“我”的心理变化过程。2领会作者是如何抓住景物特点、从不同角度描写的。【教学难点】1分析平桥村是“乐土”的原因，以及看戏和“偷豆”的趣点。2用准确的词语概括人物
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简介：20*一滴水经过丽江【教学目标】1整体感知全文，梳理写作思路。2体会作者运用第一人称全方位写景的手法，体会作者新颖巧妙的构思。3欣赏优美生动的语言，体会作者热爱丽江的思想感情。【教学重难点】1学习文章全方位写景的手法，体会作者新颖巧妙的构思。2体会作者热爱丽江的思想感情。【教学过程】一、导入课文，激趣引思1同学们在学习课文之前，请大家先想象一下，如果你是一滴水，你会拥有什么样
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简介：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年【教学目标】1了解顾拜旦及奥林匹克运动。2品味理性、真挚、有力的语言。3体会奥林匹克精神并激励自己。【教学重难点】重点1理解奥林匹克精神。2品味理性、真挚、有力的语言。难点品味理性、真挚、有力的语言。【教学过程】一、导入新课展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片，导入新课。看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动
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简介：6阿西莫夫短文两篇【教学目标】1.圈点勾画重点词句，概括出两篇短文介绍的知识，梳理文章内在的逻辑关系。2.从说明对象、说明角度、说明顺序和行文思路四方面比较分析两篇短文的异同。3.学习作者善于联系的思维方法，激发学生爱好科学，探寻自然奥秘的兴趣。【教学重点】1.通过圈点勾画重点词句，概括出两篇短文介绍的知识。2.从说明对象、说明角度、说明顺序和行文思路四方面比较分析两篇短文的异同
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简介：10小石潭记【教学目标】1积累文言词语，疏通文意。2诵读课文，理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情。3学会欣赏山水景色之美，陶冶美好的情操。【教学重点】掌握重点实词，理解课文内容。【教学难点】寓情于景的写法。【教学方法】诵读法、师生互动探究。【课时安排】2课时【教学过程】【第1课时】一、课前预习1字词过关（一读课文，读准字音、停顿）。给下列字注音冽（__
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