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简介：22礼记二则虽有嘉肴【教学目标】1积累常用的文言实词，掌握几种文言字词的学习方法，能用现代汉语翻译课文。2培养阅读文言文的能力通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，领会文中教学相长的道理。3.通过诵读法反复朗读背诵文章，通过合作探究理解文章主要内容。4.领会教学相长道理，培养正确的学习态度，并在生活中学以致用。【教学重难点】1积累常用的文言实词，掌握几种文言字词的学习方法。
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简介：3*安塞腰鼓【教学目标】知识与能力1理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。2感受本文所抒发的生命律动的激情。3领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。4训练朗读能力，体会文章的气势。5培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。情感价值态度观体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂，对中华民族的旺盛的生命力的赞颂。【教学重难点】1把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘
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简介：第二单元5大自然的语言【教学目标】1积累词语并学会运用。2了解物候知识，丰富学生的科学知识。3激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。【教学重难点】1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息概括要点的能力。2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
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简介：12诗经二首【课文分析】关雎是诗经中的第一篇诗歌,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。以下各章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。蒹葭是“秦风”中的一首爱情诗。艺术上熔写景、抒情于一炉。金秋之季,拂晓之时,露浓霜重,芦苇上沾满了晶莹洁白的霜花,展现了一幅萧瑟冷落的秋景,全
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简介：14应有格物致知精神【教学目标】1了解丁肇中的有关情况，了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，并从整体上把握文章内容，理清本文的思路及作者提出的论点。2理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法；学会合理安排议论文的论证结构。3结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践，有开拓精神的人。【教学重难点】1理解作者的观点，整体把握课文内容；学习“摆事实、讲道理
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简介：19*登勃朗峰【教学目标】1了解文章内容，掌握生字词。2体会文章景物描写的妙处，学习具体生动描写景物的方法。3分析文章所运用的不同的写法，体会作者多变的笔法。【教学重难点】1学习具体生动描写景物的方法。2分析文章所运用的不同的写法，体会作者多变的笔法。【教学过程】一、导入课文。1介绍勃朗峰，又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处
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简介：第五单元17壶口瀑布【文本分析】壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文，作者用生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比的修辞手法，抓住事物特征写出了瀑布的声响、形状、态势和伟力，给人以身临其境的感觉。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志
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简介：7*大雁归来【教学目标】（一）知识与能力目标1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2.学习本文拟人的修辞手法的运用。（二）情感目标1.感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然，回归大自然的美好感情。2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。【教学重点】1感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。2掌握本文的写作特色。3理解文中
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简介：4*灯笼【教学目标】1语言建构与运用掌握课后读读写写中的字词，品析优美语句。2思维发展与提升体会作者的思想感情。3审美鉴赏与创造体会文章的写作特色。4文化传承与理解加强对传统文化的热爱之情，品味传统文化中寄寓的爱国之情。【教学重点】1体会作者的思想感情。2体会文章的写作特色。【教学难点】理解作者感情的变化，体会作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。【教学过程】一、导
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简介：第三单元9桃花源记【教学目标】1知识与能力目标（1）识记、掌握文中生字词的注音。（2）识记、掌握文中生字词释义。（3）了解作者陶渊明的背景信息。2过程与方法目标运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。3情感态度与价值观目标（1）感受作者描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。（2）培养追求理想社会的思想感情。【教学重难点】1识
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