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简介：2说和做记闻一多先生言行片段,目录,4,整体感知,5,解读文章,1,情境导入,2,学习目标,3,读文知事,6,总结全文,1.知识和能力（1）积累消化落实字词，尤其是四字成语；（2）朗读课文，理清文章思路，把握文章内容；（3）品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。,2.过程和方法在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3.情感、态度和价
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简介：10阿长与山海经,在朝花夕拾中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，长妈妈是鲁迅家的女工，她怎么有这么大的魅力，在鲁迅笔下反复被提及，甚至还专门写文章介绍呢今天我们就来学习阿长与山海经，跟随课文，了解长妈妈是一个怎样的人。,激发兴趣，导入新课,1.理解阿长的人物形象，感悟鲁迅对阿长的怀念、感激之情。2.学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。3.从开头、结尾、文中的反
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简介：11老王,3.情感态度与价值观从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。,1.知识与技能整体感知课文内容，了解文章是如何刻画人物的形象的。,2.过程与方法学习自主、合作、探究的学习方式。,学习目标,一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话“春天就要来了，可我看不见她”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐很简单的一句话“春天就要来
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简介：1邓稼先,新课导入,二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家他们对国家、民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。,今天，我们来学习物理学家杨振宁的回忆性散文邓稼先，感受这位科学巨人无私的献身精神和“纯正”的人格魅力。,1、了解邓稼先
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简介：4孙权劝学,“天下英雄谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋。”辛弃疾。这里的孙仲谋就是三国时期的孙权。孙权有什么样的能耐为什么能成为一方诸侯,导入新知,1.根据下面给出的节奏朗读句子。（1）卿/今/当涂掌事，不可/不学（2）孤/岂欲卿/治经为博士邪但当/涉猎，见/往事耳。（3）孤/常读书，自以为/大有所益。（4）士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎,新知探究,2.吕蒙听从孙权
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简介：3回忆鲁迅先生（节选）,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,新课导入,【鲁迅】（18811936年）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人，也被称为“民族魂”。【代表作】第一篇白话小说狂人日记；小说集呐喊彷徨；散文诗集野草；回忆性散文集朝花夕拾；杂文集热风坟华盖集等
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简介：9木兰诗,第一课时,目录,情境导入,读文知事,拓展延伸,学习目标,品析形象美,疏通文意,情境导入,豫剧花木兰,“花木兰”，这个凝聚了谜一样传奇、花一样美好的名字，已经成为一种文化，根植于人们心中。,安徽亳州木兰像,河南虞城花木兰祠,2000年中国发行的一套花木兰邮票,商丘的花木兰文化艺术节,美国迪士尼动画片花木兰,一千多年来，花木兰这一形象家喻户晓，深受人们喜爱，那么人们喜爱她的原因是什么呢
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简介：20*外国诗二首假如生活欺骗了你【教学目标】1知识目标了解诗人和创作的背景。2能力目标能够流利地朗读和背诵诗歌。3情感、态度与价值观目标理解诗所蕴含的人生哲理；感受诗人积极、乐观、向上的人生观。【教学重难点】教学重点了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理。教学难点感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。【教学过程】一、导入新课在成长的道
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简介：第三单元10阿长与山海经【教学目标】1知识目标诵读感知课文，理清文章的思路，理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程，理解阿长的形象。2能力目标体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。3情感、态度与价值观目标体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。【教学重难点】教学重点诵读感知课文，理清文章的思路，理解文中带有感情色彩的词句，把握作者
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简介：19*一棵小桃树【教学目标】1知识目标了解作者的相关文学常识；理解重点词句的含义，把握文章的主要内容。2能力目标学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理性、情志的写作方法。3情感、态度与价值观目标明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。【教学重难点】教学重点了解作者的相关文学常识；理解重点词句的含义，把握文章的主要内容。教学难点学习文
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