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简介：酬乐天扬州初逢席上见赠,1,有感情的朗读诗歌,把握诗歌内容,2,理解诗中典故,体会作者的人生态度,3,领悟诗中蕴含的哲理,刘禹锡,字梦得,河南洛阳人,唐代诗人,哲学家,有,诗豪,之称,曾中进士,官至监察御史,他诗文俱佳,涉猎题材广泛,代表作
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简介：酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计,一,教学目标1有感情地朗读诗歌,把握诗歌内容,2理解诗中典故,体会作者的人生态度,3领悟诗中蕴含的哲理,教学重难点通过有感情地朗读,独立思考,讨论,交流等过程,体会文章语言的优美和表达的精妙,以及诗中蕴含的情
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简介：19枣儿1了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。3揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。1揣摩人物的台词，探究台词背后的言外之意，进而理解老人和男孩的思想感情，从而加深对戏剧冲突的理解。2领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。一课时一师一优课一课一名师
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简介：8*蒲柳人家节选1通过变体式阅读，概括内容，赏读人物。2通过选读美点，体悟作者高超的艺术表现手法。感受人物形象，品味小说语言。一课时一师一优课一课一名师设计者一、导入同学们好。今天我们要学习的是刘绍棠的小说节选蒲柳人家。所谓“蒲柳人家”，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。2、
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简介：23诗词曲五首1了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。2品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。3揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。1品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。2揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。二课时一师一优课一课一名师设计者第1课时十五从军征白雪歌送武判官归京一
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简介：第三单元写作布局谋篇教学目标1、综合所学课文，初步了解常见的布局谋篇的原则、方法。2、明确布局和谋篇的要求，学会运用恰当的结构形式进行写作。3、学习运用布局和谋篇的方法，合理谋划文章结构，努力提升写作水平。教学过程一、导入新课要建一座高楼，第一步应该做什么工人们按照什么来建图纸，也就是设计图。作文也一样，需要讲究谋篇布局。二、明确布
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简介：第二单元综合性学习岁月如歌我们的初中生活活动目标1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；2.创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现；3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。教学过程一、新课导入
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简介：13短文两篇1认识读书的益处；养成良好的读书习惯。2学习比较阅读的方法。3体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的作用。1体会谈读书语言简练优美的特点及作用。2初步了解驳论文的特点。九年级学生对议论文有了初步的了解，能够通过同伴互助，基本完成对议论文的语言特色和论证方法的阅读任务；同时，以“好书推荐”“质疑大师”等活动方式进行，能够让学生
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简介：12词四首1反复朗读，轻松背诵这五首词。2品读鉴赏，体会词中蕴含的情感。3掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。1准确背诵，理解词的情感。2学会品读鉴赏的方法。九年级的学生已有了一定的古诗词学习经验和能力，掌握了基本的古诗词学习的方法理解内容、体会情感、语言品味等，这就使“通过深研同一作者的不同作品以体会其创作风格和人格魅力”可以成为学生的最近发展
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简介：2*梅岭三章1学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。2学习本文比喻、引用、借代的修辞手法。3领会本文富有表现力的词语。1通过朗读体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2理解诗歌凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。3学习这三首诗构思新颖、回环递进、运用多种修辞手法抒写情怀的表现力量。一课时一师一优课一课一名师设计者
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