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简介：17中国人失掉自信力了吗【知识与技能】1积累词语读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2结合本文的写作背景，理解重要语句的深层含义。3了解驳论文的有关知识。【过程与方法】1理清文章的思路，体会本文直接反驳和间接反驳相结合的特点。2揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力，讽刺意味强，感情色彩浓的语言特点。【情感、态度与价值观】体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神
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简介：23三顾茅庐【知识与技能】1积累课文中的优美词语。2初步了解三国演义，把握整体内容。3理解课文内容，掌握小说中刘备和诸葛亮的形象特征。【过程与方法】1.课堂讨论探究、研读领会三顾茅庐中人物的精神品质。2.品味文章具有的独特人物语言。【情感、态度与价值观】认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略，学习刘备的诚心、虚心、礼贤下士的可贵品质。1能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的
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简介：7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信感知内容并理清思路。品评生动睿智的语言。体味非凡的人格魅力。品评生动睿智的语言。体味非凡的人格魅力。一、新课导入法国作家雨果先生就悲惨世界能否发表的问题，给编辑去了一封信，信的内容简洁至极，只有一个问号，编辑认为可以发表，也回了一封信，大家猜猜，他回的是什么对，是感叹号看来雨果先生写信是很讲究简洁的，那么咱们今天一起来学习他的另一封信就英法联
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简介：13诗词三首【知识与技能】体味意象，感悟手法。【过程与方法】披文入情，由辞体情。【情感、态度与价值观】培养文雅的性情，体会中华诗词文化的博大精深、源远流长，陶冶性情。1品读古典诗词作品的意象，理解作品的思想内涵。2探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。第1课时行路难其一一、熟读诗歌行路难其一，梳理文意1学生自读课文。2学生齐读一遍。3古诗文大意理解。二、了解
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简介：3乡愁【知识与技能】1学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读2学习诗歌中借物抒情的方法【过程与方法】通过诵读、欣赏、联想等方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。【情感、态度价值观】体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情，以便激发学生“为中华之掘起”而读书。1诵读诗歌、理解诗歌的内容主题，感受诗人爱乡爱国的感情。2理解诗的脉络和意象
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简介：21智取生辰纲【知识与技能】1巩固小说的有关知识小说的概念及三要素。2了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。【过程与方法】1理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。2学习设置矛盾冲突中刻画人物形象的方法。【情感、态度与价值观】引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。1通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。
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简介：11醉翁亭记【知识与技能】l正确理解文中的难词、难句，了解文意。2进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3巩固对“骈散结合”句式特点的理解。【过程与方法】1引导学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵。2扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。3引导学生发挥想象，再现美文的意境，由此体会文章所构造的优美意境。【情感、态度与价值观】1让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观
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简介：1沁园春雪【知识与技能】1理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。【过程与方法】1大声地、流利地、有感情地朗读。2品味诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。【情感、态度与价值观】了解诗人，领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。1体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。2通过诵读诗歌，感受诗人热爱祖国山河的
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简介：16孤独之旅【知识与技能】1理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等词语。2理解小说内容，体会标题的含义。【过程与方法】1理清故事情节，把握课文主题。2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。【情感、态度与价值观】感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。1体验成长的感受。2理解细节描写对表现人物的作用
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简介：6敬业与乐业【知识与技能】1理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。2体会演讲词的文体特点。3初步学习举例子和讲道理的论证方法。【过程与方法】1理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。2仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。【情感、态度与价值观】1引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2建立快乐学习观尊敬学习，就是尊敬
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