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简介：10岳阳楼记教学目标1掌握常用文言词语的意思和用法。2品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。3培养高尚情操和热爱祖国大好河山的情感。教学过程第1课时一、导入新课我国古代的三大名楼是哪三个呢有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢学生回答后，教师归纳我国古代的三大名楼指的是滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。王勃的滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
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简介：1沁园春雪教学目标1诵读这首词，感受其音乐美和意境美。2理解这首词写景与抒情相结合的特点。3感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。教学过程第1课时一、导入新课北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗例如忽如一夜春风来，千树万树梨花开。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。白雪却嫌春色
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简介：23三顾茅庐1疏通文义，把握小说情节，理解人物形象。2学习本文刻画人物的方法。3通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。一、导入新课播放三顾茅庐视频刚刚所播放的小视频，正是三国时期著名的故事“三顾茅庐”。刘皇叔三顾茅庐请诸葛亮出山相助，经千年传唱，已成佳话。然而古来君主礼贤下士的例子并不少见，为何“三顾茅庐”成为其中最令人熟知的故事这其中有什么秘密呢想要深入了解，请同学们走进今天的
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简介：13诗词三首行路难其一教学目标1反复朗读诗歌，获知诗歌的内涵。2体会诗歌形象和富于变化的语言。3理解诗中蕴含的情感。教学过程一、导入新课有这样一个人，他少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一”。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到
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简介：3乡愁教学目标1诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。2分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。教学过程一、导入新课故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束。离开故乡，有时带着憧憬、希望去追寻理想，有时带着寂寞惆怅和深沉的苍凉去奔波。但不管怎样，家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方。同学们想家的时候还可以常回家看看，可是那些远离祖国、漂泊异乡的游子，与亲人们长
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简介：19谈创造性思维1了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2理清文阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3联系学习和生活实践，培养独立思考与创造性思维的能力。一、导入新课被美国Inc.杂志赞誉为“他的创意活力无限”的罗迦费因格，是创意思考顾问公司的创立人与总裁，该公司专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些企业包括可口可乐、迪士尼、英特
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简介：9精神的三间小屋教学目标1理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。2把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。3品味文章具有的独特美学风范的语言，积极建构个体精神空间。教学过程一、导入新课我们今天生活在丰富的信息世界里，人们关注物质上的事物远远多过了精神层面的，这就造成了物质上富有，精神上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅仅取决于物质上的富有，还需要精神的富足。精神的富
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简介：17中国人失掉自信力了吗1联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。2区分观点和材料，梳理作者的论证思路。3品味和体会本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。一、导入新课我们已经学过鲁迅先生的不少文章，学过他的小说，看他用无数生动的形象表达他在时代里的“呐喊”与“彷徨”；学过他的散文，与他一同在失落中“朝花夕拾”，安静地回忆过往。今天，我们将学习鲁迅先生的一篇杂文，看他是如何
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简介：7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教学目标1分析文章结构，理清作者思路。2理解本文运用反语的特点，体会其表达效果。3把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义精神。教学过程一、导入新课播放圆明园被毁视频视频资源见光盘。同学们刚刚所看的是圆明园被毁的视频，在英法联军的大肆抢掠中，这个被誉为“万园之园”的圆明园化作了一堆废墟。作为当时法国将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的
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简介：15我的叔叔于勒1梳理小说情节，把握文章内容。2品读文章细节，分析人物形象。3体会叙事技巧，理解文章主旨。第1课时一、导入新课有人说钱能使黑的变成白的，能使丑的变成美的，能使亲人反目成仇，能使仇人推手言和钱真的有这么大的魔力吗还是让我们从我的叔叔于勒一文中寻找答案吧二、教学新课目标导学一了解写作背景本文选自短篇小说集羊脂球，写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资
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