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简介：周总理，你在哪里教学目标1.体会本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情。2.品味诗歌精练的语言,学习诗歌构思的巧妙和新颖。3.品析拟人、反复的修辞手法的作用。教学过程一、导入新课他没有子女,却有千千万万的人热爱他;他在国外的银行没有一分钱的存款,却拥有比任何人都多的精神财富;他离开了人间,连骨灰都酒给了他深爱着的祖国大地,他就是一周恩来。让我们一起学习柯岩的诗歌周总理
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简介：部编版九年级上册语文教案（全册107页）1.沁园春雪教案教学目的1了解词的内容，理解词的内涵。2领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。教学重点词的思想内容、精妙的语言教学难点词的意境的理解教学方法1.朗读法豪放的诗风容易引起学生的情绪，通过朗读可以调动学生的激情，产
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简介：智取生辰纲教案教学目标一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。二、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。三、学习本文环境描写的艺术手法。教学设想智去生辰纲选自水浒传情节简单，因是用古代白话文写作的，通俗易懂，所以学生在理解文意上没有太大障碍。只是需要对杨志的经历作必要的介绍，帮助学生更好地把握杨志这一人物形象。同时为了更好地
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简介：范进中举教案教学目的1.了解吴敬梓及儒林外史。2.培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。3.感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。教学重点1.培养学生欣赏文学作品的能力。2.感知艺术形象。教学过程第一课时课时目的1.了解吴敬梓及儒林外史。2.整体感知课文，明确故事情节
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简介：刘姥姥进大观园教案教学设计思路本文分两课时进行。第一课时教师先简单介绍作者的生平；然后给学生分钟左右的时间，让学生疏通字词，整体感知文意；最后，让学生分析、概括本文的结构层次，把握课文内容，教师可以适当提示、明确。第二课时，主要是针对学生不易理解的问题，以及课后练习题来进行分析探究，使学生对课文的内容进行巩固、把握。教学目标
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简介：三顾茅庐教案教学目标有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗读体会比喻的作用。学习课文中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到，只见”的句式写一处景色。教学重点有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学难点通过刘备的神态、语言
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简介：创造宣言教案【教学目标】1了解演讲辞的文体特点。2掌握阅读文章的基本方法。3树立创造意识，培养敢于创造的精神。【教学重点】学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。【教学难点】1快速阅读全文，把握文章的大致内容，了解作者的思想感情。2选用最适合自己的阅读方法。【教学方法
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简介：中国人失掉自信力了吗教案教学目标知识目标1、阅读课文，梳理课文的论述层次。2、学习品味内涵丰富的杂文语言。能力目标1、会鉴赏文学作品，提高鉴赏能力。2、通过品味语言，领会作者的思想情感，进而探究作品的思想意义。情意目标感受作者运用犀利、讽刺的语言所表达的爱憎情感和严正立场。教学设想1、通过反复阅读和有感情的朗读，品味作品犀利、辛辣
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简介：我的叔叔于勒教案教学目标1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。2、体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3、理解小说表现的主题思想。教学重难点重点理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格。难点悬念的铺排，构思的巧妙。教学时间2课时教学过程第一课时一、导入
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简介：酬乐天扬州初逢席上见赠教案教学目标通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度。说明这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于七年级的学生而言，最重要的是能够体会诗人情感的变化，并以此为依据，沉浸文本，指导朗读，做到“读中悟，悟中读”，从而更好的理解文本。教学重点通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练教学难
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