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简介：课外古诗词诵读,教学目标,1,了解四首诗的写作背景及主要内容,2,多样朗读,体会作者的情感,3,分析作品的艺术特点,教学课时,2课时第1课时,课时目标,1,初步感知诗歌内容,分享阅读感受,2,采用诵读的方式,把握诗歌的感情基调,学习月夜忆舍
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简介：课外古诗词诵读,九年级语文上册,第二课时,1,结合诗歌内容,创作背景,体会诗人的情感,2,分析作品的艺术特点,本课目标,左迁至蓝关示侄孙湘商山早行,九年级语文上册,左迁至蓝关示侄孙湘韩愈,韩愈,768824,被列为,唐宋八大家,之首,三岁时
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简介：课外古诗词诵读,教学目标,1,了解四首诗的写作背景及主要内容,2,多样朗读,体会作者的情感,3,分析作品的艺术特点,4,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼,教学重难点,1,教学重点,正确,流利
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简介：温庭筠,唐代诗人,词人,本名岐,字飞卿,太原祁县,今山西祁县东南,人,诗与李商隐齐名,时称,温李,其词艺术成就在晚唐诸词人之上,为,花间派,首要词人,对词的发展影响较大,在词史上,与韦庄并称,温韦,这首诗准确写作年代已不可考,但联系温庭筠生
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简介：课外古诗词诵读,1,正确,流利,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,重点,2,运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解诗歌主旨,难点,3,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼,素养,月夜忆舍弟,杜
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简介：17中国人失掉自信力了吗1.了解这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式。2.体会语言的感情色彩。3.学习驳论方法和讽刺艺术。品味杂文的语言，领会作者的思想感情，探究作品的思想意义。九年级的学生已经接触了简单的议论文，对议论文的基础知识有了初步了解，但驳论文在教科书中还是首次接触到，大部分学生对于驳论文的知识和驳论方法
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简介：7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信1.理清文章的思路。2.体会本文独具特色的语言，辨别赞美的语言和反讽语言的细微差别。3.了解雨果广阔的胸怀和伟大的人格。1.品味精彩的语言热情的赞美和辛辣的讽刺。2.体会雨果表达的思想感情，感受他的博大胸怀和高尚品格。一课时一师一优课一课一名师设计者一、导
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简介：18怀疑与学问1.理清文章的论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。2.学习本文的论证方法，重点明确举例论证、道理论证和对比论证在论证中的作用。3.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。4认识“怀疑”对做学问的重要意义，联系学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。学习本文的论证方法及作用，品味论证语言的特
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简介：8论教养1.学习议论文围绕论点逐层展开论述的方法，培养学生阅读议论文的能力。2.组织学生讨论怎样才能成为一个有教养的人，并从自己做起。3.模仿本文，学写能够表述自我观点的议论文。1.熟读课文，反复品味文中句子，培养逻辑分析能力。2.学习本文联系生活的写作方法，培养对生活的观察和思辨能力。3.学会体谅他人，努力让自己成为一个有教养的人。一
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简介：16孤独之旅1熟读课文，体会成长中的感受。2理解文意，概括故事情节及人物形象。3了解小说三要素，理解环境描写的作用。细节描写和环境描写的作用；对成长历程的感悟。九年级的学生对于小说已经有了初步的认识，能够结合故事情节品味语言，分析人物形象，理解小说的主题，从中获得对人生的启示和艺术的享受。但是就学生的情感结构来讲，九年级的学生生活经验非常有限
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