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简介：20*蝉【知识与能力】1学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。2学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。【过程与方法】学会提取和筛选主要信息的阅读方法。【情感态度与价值观】理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。了解科普散文与一般说明文的区别，体会把蝉人格化向我们介绍的好处。一、导入新课古诗导入出示古诗蝉的诗文。
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简介：10三峡【知识与能力】1了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2把握本文景物描写的特点。【过程与方法】1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。【情感态度与价值观】文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过学习本文，激发学生热
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简介：16*散文二篇【知识与能力】1积累词语，了解散文的语言特点。2了解写作风格。3能初步认识生命和生活的意义。【过程与方法】1整体把握文章内容，探究课文的主题。2品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的能力。3揣摩语言，体味关键语句的深刻含义。【情感态度与价值观】正确认识人生的含义，积极面对生活，树立正确的人生观。1品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的能力。2引导学生正
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简介：6藤野先生【知识与能力】1.理解、积累“读读写写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。2.收集鲁迅生平及其创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。【过程与方法】1引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。2复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。【情感态度与价值观】1学习鲁迅先生强烈的爱国主
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简介：18中国石拱桥【知识与能力】1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。【过程与方法】1了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。2把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。3揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。【情感态度与价值观
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简介：8*列夫托尔斯泰【知识与能力】1理解、积累文中生字词，做到会读、会写并理解其含义。2了解托尔斯泰的生平，包括他的国别、身份、主要作品名称等，认识他的人生追求及精神境界。3感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。【过程与方法】1在诵读中引导学生悉心揣摩文中细致的描述手法，尤其是课文中运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。2激活学生的想象联想能力，玩味夸张及妙
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简介：1消息二则【知识与能力】1了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。2把握课文中的人物、事件，认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。【过程与方法】1综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。2运用所学知识阅读、分析、评价新闻。【情感态度与价值观】1感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神
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简介：部编版八年级语文上册知识点汇总第一单元第1课消息二则1.文学常识新闻两则作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品沁园春雪长征论持久战等。2.文章思想内容我三十万大军胜利南渡长江作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。人民解放军百万大军横渡长江新
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简介：名师教案1.春【学习目标】1学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。2学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。3感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。【学习重点、难点】1学习抓住景物特征有层次写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。2学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。【教学过程】创设
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