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简介：你是否曾对生活感到沮丧和迷茫,那个时刻你是如何想和如何做的呢,20外国诗二首,假如生活欺骗了你未选择的路,1,什么是哲理诗,哲理诗,是表现诗人的哲学观点,反映哲学道理诗,哲理诗往往用生动的描写,精彩的议论,鲜明的形象等,通过比喻象征等手法
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简介：第五单元写作文从字顺,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰嗦,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能准确表达,今天,我们一起来进行第五单元作文训练,文从字顺,希望通过这个课题的作文训练,能够做到有条不紊地表情达意,提
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简介：说和做记闻一多先生言行片段,臧克家,七子之歌澳门,闻一多,你可知,Ma,cau,不是我的真姓,我离开你太久了,母亲,但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂,三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名,叫我一声澳门,母亲啊母亲,我要回
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简介：21古代诗歌五首,中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,以古老的诗经发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习五首脍炙人口的诗篇,1,了解诗歌的作者及相关文学常识,熟读并背诵诗歌,2,把握诗歌主旨,体味本诗阔大苍凉的意境之美
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简介：回忆鲁迅先生,萧红,大家心中的鲁迅是什么形象呢,沉着,严厉,倔强,果敢,说说你心中的鲁迅形象,1932年在北京师范大学演讲,1933年在上海,和宋庆龄,蔡元培等在一起,1936年在全国木刻展览会上和青年在一起,1936年10月19日鲁迅在上
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简介：1,邓稼先,杨振宁,有这样一群人,他们默默无闻地无私奉献自己的智慧和青春,甚至生命,才使我们的祖国日益强盛起来,他们是我们的民族英雄,是我们民族的骄傲,这其中,就有一位杰出的科学家,两弹元勋,邓稼先,今天我们就一起来学习美籍华裔物理学家,1
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简介：第一单元写作写出人物的精神,看,活泼,拼搏,调皮,1,明确并掌握写人作文的基本方法,2,学会选择典型事例,运用恰当的写作手法,表达方式等写出人物的性格与品质,3,积极参与写作训练,能够按要求写出较完整的片段或作文,提高写作技巧与水平,写人有
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简介：曹操,魏,孙权,吴,刘备,蜀,读书好,好读书,读好书,冰心,吕蒙曾随周瑜,程普大破曹操于赤壁,后又袭破关羽,占领荆州,深受吴王孙权的信赖,可吕蒙有个毛病,不爱读书学习,孙权屡屡劝他多学点知识,他每次都推三阻四的,还自以为一介武夫,读书有何用
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简介：写作写出人物的精神教学目标1,引导学生理解写人物不仅要写出外在特点,也要注意写出内在精神,2,引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系,3,学习如何运用具体的描写,叙议结合等手法来表现人物精神,学法指导教师指导学生习作批改讲评教学过程教
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简介：18紫藤萝瀑布教学目标知识与技能1,朗读课文,品析具体词句,学习作者是如何描摹紫藤萝之美的,2,勾画表现作者情感思绪的语句,梳理作者的情感变化,3,体会托物言志的写法,理解作者寄托在紫藤萝上的,志,过程与方法1,朗读课文时,注意语音轻重,长
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