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简介：名著导读海底两万里一、教学目标1、通过课外阅读，学生感知并交流故事情节，培养阅读习惯。2、学习通过字段和情节，分析人物形象。3、激发学生阅读科幻小说的热情。教学重点分析人物形象，培养阅读兴趣。二、课前准备1、师生共读海底两万里2、学生制作学习笔记卡3、制作ppt三、教学过程1、导入分享优美的海底图片。海洋是生命的发源地，美妙、神秘、壮观的海底世界，自古以来就是人类向往
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简介：名著导读海底两万里教学目标知识目标通过对海底两万里的阅读学习，激发对课外阅读的兴趣。能力目标感受小说中精彩的人物描写。情感目标感受小说中精彩的海底美景的描写。教学重点学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学难点感受小说中精彩的海底美景的描写。课前准备学生自读海底两万里。指导过程一、导入展示多媒体展示海底两万里电影版片段二、阅读体验1、作者简介
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简介：海底两万里教学目标1.认识尼摩船长的人物形象。2.借助线路图，把握故事梗概。3.懂得科幻小说对社会发展的意义。课前准备阅读海底两万里全书。教学过程1、导入在广漠的宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，这就是地球，海洋覆盖了地球表面积70.8，这蔚蓝色的大海是多么的美丽而又神秘，让人们对它充满了无限的遐想，科学幻想巨制海底两万里就是在这样的思潮下产生的。今天我们一起来走进儒勒凡尔纳
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简介：海底两万里快速阅读教学目标1通过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.激发学生的写作兴趣。教学重难点激发学生的写作兴趣。教学过程一、激趣导入PPT展示高科技潜水艇二、作者介绍1.作者简介儒勒凡尔纳（1828.2.8-1905.3.25）是十九世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。海底
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简介：人教2011课标（部编版）七年级下册名著导读海底两万里快速阅读第一课时【教学目标】1.利用充满趣味、悬念迭出的故事情节，激发学生进一步形成专注默读的习惯及速读能力；2.抓书中关键信息和主要线索；3.了解儒勒凡尔纳在书中呈现出来的科学幻想精神和能力，主动接受其启发，养成科学创新精神。【教学重点】1.读目录，知大略把握全书结构、故事情节框架，尽快弄清人物及其关系；2.在速读的同时
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简介：人教版语文八年级下名著阅读海底两万里海底两万里阅读指导课教学设计指导目标知识能力目标1、通过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。过程与方法合作探究学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。情感态度
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简介：海底两万里阅读教案三精彩片段赏析教学目标（核心素养）1.知识目标了解作者简况，阅读作品精选片段，能概括精选片段的主要内容；能根据作品选段，就相关问题信息加以筛选、整合。2.能力目标能根据作品的精选片段，用一句话加以概括；能根据人物的言行，判断人物的性格特点；能就作品的语言，赏析相关语言的精妙之处。3.情感、态度、价值观能通过阅读，激发同学们对于作品的兴趣，激发同学们对于海底现象
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简介：海底两万里快速阅读教学设计教学目标1通过交流，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。2激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3进一步了解科幻小说的特点。4感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。教学重点、难点1学会并运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。3感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。课
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简介：海底两万里阅读展示课教学设计教学目标1通过交流，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。2学生交流精彩片段赏析与阅读感受，提升阅读鉴赏能力3进一步了解科幻小说的特点。4激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；给学生创造展示自己的机会；培养学生概括能力和口头表达能力。教学重点1学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科
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简介：海底两万里教案教学目标1.知识与技能目标学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。感受小说中精彩的人物描写；2.过程与方法目标自主、合作、探究的学习方法；3.情感态度价值观目标通过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。教学重点学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学难点感受小说中精彩的人物描写。课时安排两课时
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