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简介：名著导读-海底两万里教学目标1.激发学生课外阅读小说的兴趣（画小说思维导图），养成阅读小说的好习惯。2初步感受小说三要素。教学重点、难点1.学会并运用快速阅读小说的方法，养成良好的阅读习惯。2.了解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。3.快速了解人物和故事情节。教学过程一、创设情境激兴趣用音乐月光水岸导入小说，讲述自己看
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简介：海底两万里阅读指导课教学设计指导目标1、通过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点感受小说中精彩的人物描写。课前准备
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简介：海底两万里名著导读教学设计教学目标1通过读“标题”、读“目录”、读“尾声”来整体感知全书内容；2通过阅读“丰富多彩的海洋生物”、“刺激惊险的探险故事”、“复杂神秘的各类人物”、“科学梦幻的精彩旅程”相关章节，初步了解部分情节和人物形象，激发阅读兴趣。教学流程活动一看头看尾窥全貌1.读标题；2.读目录；3.读尾声。活动二丰富多彩的海洋生物1.阅读相
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简介：海底两万里阅读指导教案教学目标1、让学生在大量的阅读中学会自主阅读，激发学生课外阅读的兴趣。2、让学生能够运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。3、激发学生热爱科学、向往探险的热情，鼓励学生大胆发挥想象力、丰富学生的创新思维。教学重难点1、掌握正确的阅读方法，学会在阅读中思考。2、理解科幻小说的特点。教学过程一、导入“书香满园，学以正身”是课外阅读课的宗旨。阅读的根本
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简介：海底两万里阅读展示课教学设计教学目标1、通过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、培养学生大胆展示、积极分享的学习习惯，鼓励学生流利、准确、有感染力的表达自己的观点。3、进一步理解海底两万里的精彩内容，赏析海底两万里的写作特色。教学重点1、激发学生课外阅读的兴趣。2、培养学生大胆展示、积极分享的学习习惯。教学难点赏析海底两万里的写作特色。教学形式学生主
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简介：海底两万里快速阅读【教学目标】1、通过对海底两万里的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、了解科幻小说的写作特色。3、学会并运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。【教学重点】学会并运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。【教学难点】科幻小说的艺术特色，尤其是它的科学性和幻想性。【导读过程】一、导入新课1、导语德国大诗人歌德说过“读一本
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简介：海底两万里快速阅读【教学目标】1.掌握本部小说的故事梗概；2.学习快速阅读的阅读方法，在短时间内完成名著的阅读；3.理解并学习作者的远大理想以及勇于反对压迫的斗争精神。【教学重点】1.分析小说中的人物，故事情节，从中概括总结出文章中心思想;2.掌握快速阅读的七点技巧；3.学会快速阅读的读书方法。【教学难点】1.在读完全书的基础上寻找细微的细节去体会文章内容；2.掌
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简介：海底两万里阅读交流课教学设计教学目标1通过交流，感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。2激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3进一步了解科幻小说的特点。4.培养学生对自然，对科学的探索精神。教学重点、难点1学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。课前准备
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简介：悦读分享速读体验海底两万里名著导读1、三维教学目标1.知识与能力初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导与深读研究掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水平，激发学生对名著海底两万里阅读的兴趣。2.过程与方法通过眼部放松训练、快速记忆游戏、抓取关键信息等常规训练，掌握快速阅读要领。通过圈点勾画
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简介：海底两万里阅读教学设计基于作品思维的仿写成果展示交流教材分析教材安排学习科幻小说的目的在于希望学生能从中触摸到探险者的精神世界，并激发出探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。要求在阅读的基础上，有所思考和质疑。海底两万里用文学知识介绍科学知识，大胆新奇又不流于荒诞的想象更是为培养学生创新发散思维提供了无限可能，为学生程序性、策略性知识的储备提供了空间。在教材提供的三个专题探究基础上，通过基
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