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简介：潼关教学设计【教学目标】1.查字典理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思。想象诗句描绘的情景。2.通过观看视频，结合诗句想象诗句描绘的情景；体验诗歌高远壮阔的气魄。3.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。【教学重点】用描述性的语言解析诗句。【教学难点】体会作者强烈的思想感情，并做到有感情地朗读、背诵。【教学过程】一、导入1.解读“潼”字。水经注载“河在关内南流潼激
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简介：教学设计课题潼关教学目标1、了解写作背景，学习朗读，学习欣赏诗歌语言。2、引申赏析狱中题壁，深入感受作者献身精神。3、积累有关诗词名句。教学重点了解背景，学习欣赏诗歌语言，感受作者崇高的精神。教学难点赏析诗歌语言手法。课时安排1课时教学过程一、导入播放视频潼关古城宣传片。二、作者介绍湖南浏阳人，1865年出生于一个官宦之家，父亲是湖北巡抚，家境十分优
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简介：陈太丘与友期行教学简案学习目标1、知识与能力积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。2、过程与方法通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。3、情感与态度认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。教材分析本文是学生第一次在课本上正式接触文言文，这篇文章比较浅显，故事性也较强，而且写的是小孩子的故事，比较容易引起初一孩子的兴趣
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简介：陈太丘与友期,世说新语,万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子那细小的身躯里含着伟大的灵魂有着无穷的机智冰心,1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。,我们的任务,2、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。3.练习一种读书方法。,抢答下列红体字的意思,1.陈太丘与友期行,2.期日中,3.太丘舍去,4.去后乃至,5.元方时年七岁,6.尊君在不”,约定,中午时分,不再等
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简介：教学设计课题散步课时1课时课型讲授课教学目标知识与能力准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩关键词句的含义，品味文章清新质朴的语言。过程与方法加强朗读指导，引领学生自主合作、探究学习，整体把握课文内容，调动学生的情感体验，凸显语文的开放性。情感态度与价值观引导学生用心发现亲情，感悟亲情之美，做一个懂得感恩的人。学习目标1.概括人物性格特点，体会文章主题。
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简介：散步,莫怀戚,七年级上册第二单元,学习目标,1.概括人物性格特点，体会文章主题。重点2.学习对称句的作用和以小见大的写作方法。难点3.体会尊老爱幼的传统美德并懂得感恩。重点,作者简介,莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代等。,朗读课文,三个阶梯正确、流利、有感情注意朗读过程中的感情基调、语
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简介：13纪念白求恩公开课视频教案课件13纪念白求恩课堂实录教案课件资源说明公开课资源，有些会存在课件中视频或者音频不能播放的情况，这是因为教师在上传资源的时候没有上传完整的原因。如介意，请谨慎购买
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