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简介：人教版七年级（上）语文课外古诗词诵读秋词其一教学设计秋词一、教材分析秋词原有两首，此为第一首，选自部编版义务教育教科书七年级（上）课外古诗词诵读，是一首绝句。我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。课本中对于这首诗有比较全面的注释，学生易于自学。二、教学设想通过学习，不仅要让学生
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简介：秋词教学设计一、教材、学情分析秋词是北师大版初中语文初一上册第二单元的一首诗歌，作者刘禹锡。本单元主题是秋日撷英。这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。秋词就是被贬郎州时写
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简介：群文阅读课唯有秋风动客情一、设计理念语文课程标准中倡导“全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。针对这一理念，本课以秋词为引勾连了一部分部编教材内与秋有关的古代文学作品。希望通过引导学生尝试不同形式、不同层面的品读，来感受中国传统文化的深刻内涵与意韵美，提高学生的语文素养与学习能力。二、学情分析七年级的学生在小学阶段已经进行过古诗与短篇文言文的学习。本节
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简介：秋词（其一）【教材、学情分析】这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。秋词就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心
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简介：秋词教学设计教学目标1.掌握有关文学常识。2.感受诗歌中所表达的思想感情。3.学习作者不怕困难，高昂进取的精神。4.背诵默写全诗。教学重点及难点诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解教学方法1、反复诵读吟咏，要求当堂背诵这首诗。2、在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解，不宜面面俱到。可结合运用比较法换词、移位等理解课文。教学准备1.课件
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简介：基本信息名称秋词执教者课时1课时所属教材目录人教版语文七年级上册第二单元教材分析秋词是人教版七年级上册课外古诗词其一。新教材强调课外诗词的积累，以及诗歌情感的探究与思索，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。秋词否定了前人悲秋的观点，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的雄姿，表达的是一种积极乐观的人生，反映了作者高远豪迈的心情。学情分析对于七
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简介：秋词教学设计教学目标1.了解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情；体会诗歌所描绘的意境；2.学习作者不怕困难、奋发向上的精神。教学重点理解本绝句的主旨，体会其意象。教学难点学习诗人遭谪时，愈挫愈奋的豪壮情怀。教学过程1、创设情境，导入新课出示秋天的叶子的图片。二、作者简介请学生展示预习时候查到的资料，展示后，教师加以强调记忆。刘禹锡，字梦得，唐代文学家，哲学家，自称是汉中
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简介：秋词刘禹锡教学目标1.掌握有关文学常识。2.掌握学习诗歌的方法，感受诗歌的思想感情。3.学习作者不怕困难，高昂进取的精神。4.背诵默写全诗。教学重点掌握学习诗歌的方法，感受诗歌的思想感情。教学难点学习诗歌的方法教学时间一课时教学过程一、激趣导入自古以来，文人墨客每每见秋，或直抒赞美之情“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”或悲叹萧凉悲伤之感，“枯藤老树昏
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简介：七年级（上）课外古诗词诵读秋词（其一）教学设计【课题】秋词（其一）【课型】课外古诗词诵读指导【课时】1课时【教材分析】秋词（其一）是统编人教版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读的第一首。该诗是刘禹锡的一首七言绝句，在这首诗中，作者直接赞扬了秋天的美好，并借鹤飞冲天的景象，表现自己奋发向上的精神和豁达乐观的情怀，情感强烈，意境优美。【学情分析】七年级的学生，已经诵读过许多
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简介：课题古诗苑漫步课外古诗词赏析会教材人民教育出版社语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读一、核心目标初步学会赏析古诗词，接受美的熏陶和感染。二、教学重、难点重点掌握方法并初步赏析古诗词并品味其意境美。难点培养想象能力、朗读能力及初步赏析能力三、教学方法诵读示范、鉴赏精讲、运用指导四、教学模式翻转课堂智慧课堂环境下的分层学导练模式五、教学过程（一）古诗词
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