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简介：天上的街市教学设计教学目标学习联想和想象的艺术手法；理解诗歌感情；训练语言鉴赏的能力和朗读的能力。教学难点掌握并区别联想和想象的艺术手法。教学重点把握诗歌情感并通过朗读体会情感。教学方法朗读法（以读悟情、以读促学），合作探究法。教学过程1、一读诗歌，整体感知，感受音韵美。学生活动1、探究押韵的特点。2、齐读。2、二读诗歌，理清思路，读出思路美。梳
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简介：天上的街市的教学设计教学目标1.学习朗读,培养诗歌的爱好。2.体会诗歌中美好的形象，以及运用联想和想象的作用。3.理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。教学重点、难点品析诗歌语言，体会美好的形象及作者的思想感情。有感情地朗诵并背诵。教学过程一、导入新课看幻灯片上的星空图片。师在一个宁静的夏夜遥望星空，你会想到什么，有什么感受师但有一个人他用眼睛眺望繁星，更用心灵
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简介：郭沫若天上的街市教学设计天上的街市教学设计一、教学目标1朗读并背诵诗歌，要理清节奏，读准重音，读出感情；2激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验；3通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。二、教材分析天上的街市是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗，诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想
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简介：天上的街市【学习目标】1、朗读诗歌，感受诗歌的音韵美、意境美、情感美。2、通过联想和想象，体悟诗人的情思。【重点】1、朗读诗歌，感受诗歌的音韵美、意境美、情感美。2、通过联想和想象，体悟诗人的情思。【难点】1、通过联想和想象，体悟诗人的情思。【课前准备】1、学生课前查阅并搜集神话中牛郎织女的故事。2、制作好电子白板课件。【课时安排】1课时【导入】今天，我们一起
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简介：天上的街市（教案）【教学目标】1.朗读诗歌并背诵，体会诗歌语言的音韵美。2.品味精妙的语言，理解丰富的联想和想象传递出的作者情思。【重点】1.朗读诗歌。2.品味精妙的语言，理解联想和想像的写法。3.体会诗人向往美好生活的感情。【难点】体会诗人向往美好生活的感情。【课时安排】一课时【教学过程】一、创设情境导入新课同学们，晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们
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简介：天上的街市教学设计教学目标1、反复朗读，品味诗中富于表现力的语言以及诗中所描绘的天街美好的生活图景。2、理解文章主旨，体会作者对自由、幸福、光明、美好生活的向往以及对黑暗现实生活的不满之情。3、自然的联想和丰富的想象。教学重点1、理解诗歌主旨；2、自然的联想和丰富的想象。教学难点1、把握作者情感；2、理解联想和想象。教学方法1、朗读法；2、自主、合作、探究法教
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简介：七年级上册22课诗二首之太阳船教学设计赵倩教学目标1、有感情地朗读诗歌，感受内容，体会主体情感2、学习诗歌运用的想象手法。3、把握诗人运用意象创造神秘的创作技巧重点难点1、学习诗歌运用的想象手法。2、把握诗人运用意象创造神秘的创作技巧课时一课时授课类型新授课教学方法讲读法教学过程一、导入回顾天上的街市，进一步了解联想和想象。联想接近
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简介：天上的街市教学设计教学目标1朗读并背诵诗歌，把握节奏，读准重音，读出感情2激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验3通过想象和联想品味诗歌的意境教材分析天上的街市是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好
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简介：太阳船教学设计【教材分析】太阳船是人教版新课标初中语文七年级上册第六单元诗两首中的第二首。本单元所选课文虽然体裁多样，有童话、诗歌、神话和寓言等，但都富于想象力，引人遐思，能引导读者换一种眼光来看世界。太阳船这首诗虽然短小，但意象富丽，想象力丰富，极具抒情色彩。诗的语言含蓄，但学生通过多次诵读，想象重现画面，理解起来难度也不大。全诗基于“太阳船”这个意象展开层层联想，将天空比作大
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简介：那树教案教学目标知识目标1、积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2、了解王鼎钧及其散文创作成就。3、正确认识人与自然的关系。能力目标1、整体把握课文内容，探究课文的主旨。2、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。3、揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。情感态度价值观目标正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的
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