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简介：阅读，快乐人生课外阅读指导课,开卷有益读万卷书行万里读书破万卷，下笔如有神。,莎士比亚曾说过生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。现代人则认为“不锻炼便没有体能，不读书便没有智能。不阅读的民族便谈不上有民族之魂”。,走进名著请你向大家推荐一部你最喜欢的作品，并说说理由。,钢铁是怎样炼成的繁星春水童年,朝花夕拾骆驼祥子海底两万里,七嘴八舌话作者
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简介：朝花夕拾阅读，快乐人生课外阅读指导课教学设计教学目标1.了解名著的作者。2.了解名著的概况。3.分析名著的人物形象，感悟其精神内涵。4.把握名著的精彩片段，抓住细节阅读。5.培养学生阅读兴趣，学会批注和读书卡片，培养良好的读书习惯。教学方法板块教学法讨论交流法教学过程一、导入新课古人云开卷有益，是说打开书本有好处。读万卷书，行万里路
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简介：朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名旧事重提，朝花夕拾是鲁迅后来修改的名字。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。,朝花夕拾温馨的回忆与理性的批判。书中的作品都是回忆性散文，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。朝花夕拾不是为少年儿童写的，但
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简介：朝花夕拾导读设计导读目标1、认识鲁迅其人，了解朝花夕拾中10篇散文的主要内容。2、学习阅读整本书的基本方法略读与精读相结合，先读小引、后记、目录，再读内容。3、初步探究文本“温馨的回忆，理性的批判”关键点。导读重点提高阅读整本书的兴趣，能概括10篇散文的主要内容。导读难点探究并初步理解鲁迅的批判精神和爱国精神。导读流程一、认识鲁迅（名言画像印象）1、出示名人名
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简介：朝花夕拾,鲁迅,朝花夕拾,鲁迅,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨等,一、作家介绍,二、写作背景,创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案
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简介：人物名言画像印象,名人名言1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代著名文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。鲁迅一生著作颇丰，有小说、杂文、散文等。1918年5月，首次使用“鲁迅”笔名，发表了我国现代文学
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简介：名著朝花夕拾导读设计教学目标1、指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。教学重难点1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。2、教会学生一些阅读的方法。3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的
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简介：朝花夕拾中的鲁迅形象,导入新课,有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。毛泽东,狗猫鼠阿长与二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病藤野先生,学习目标,1、通过速读、精读与默读，了解朝花夕
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简介：朝花夕拾中的鲁迅形象教学设计一、教学目标1、通过速读、精读与默读，了解朝花夕拾中鲁迅的童年、少年与青年的人生经历。2、整体把握朝花夕拾中的鲁迅形象。二、教学过程（一）导入新课同学们，这学期我们已经读了朝花夕拾。该书是中国现代散文的经典之作，施蛰存先生甚至认为它是鲁迅最好的作品。然而，由于鲁迅的文字和语言比较晦涩，同学们读起来、理解起来就显得比较费力。即使如此，我们仍然能从文字的背
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简介：那时那人那事解读不一样的鲁迅1、说教材新课标认为综合性学习应体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，语言课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施能力，在学习过程中应突出学生的自主性、主动参与精神，特别要注重探索和参与过程。朝花夕拾这部散文集是新人教
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