-
简介：太阳船教学设计辽宁大连大连保税区金港学校杨丽一、教学目标1.在熟读基础上背诵诗歌。2.通过多角度朗读来理解诗歌内容，体会诗人情感，并感受诗人奇特的联想和想象。3.发挥联想和想象创作诗歌。二、教学重难点教学重点理解诗歌内容，体会诗人情感。教学难点发挥联想和想象，创作诗歌。三、教学过程一情境导入师同学们，看到太阳每天东升西落，你会联想到什么指答3生（时间流逝
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 5
-
简介：走一步,再走一步教学设计教学目标1、学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。2、学习人物描写的方法，反复诵读，品味作者的思想感情。（重难点）3、联系自身生活体验，感悟生活哲理。（重点）课时安排一课时教学过程一、检查预习听写怦怦晕眩恍惚抽噎二、整体感知概括课文借助记叙文六要素梳理情节（时间、地点、人物、起因、经过、结果）三、品读感悟（一）冒险
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 2
-
简介：困境中的抗争【学习内容】天上的街市、我微笑着走向生活、石缝间的生命【学习目标】1.积累诗句，能够有感情的朗读，并能够当堂背诵喜欢的诗句。2.小组合作通过品读语句，理解诗歌和文章中的思想感情，透过文字发现如何面对困境。【学习过程】1、创设情境，激趣导入生活中你曾遇到哪些困难是如何解决的（生各抒己见）有的同学有自己的解决方式，有的同学却因此而烦恼，今天让我们共同透过
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 4
-
简介：天上的街市教学设计教学目标1把握诗歌朗诵的要领与技巧，念准重音，读出感情重点2激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验难点3感悟诗人对理想生活的向往与追求。教材分析天上的街市是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 5
-
简介：七上语文22课诗两首太阳船教学设计【教材分析】太阳船是第五单元诗两首中的第二首，这首诗虽然短小，但意象富丽，想象力丰富，极具抒情色彩。而且语言含蓄，学生理解起来有一定难度。全诗基于“太阳船”这个意象展开层层联想，将天空比作大海，将大阳在天空划过的痕迹比作航线，又幻想太阳船“缓缓的扯下帆”，行经云的海岸，船上装载着“闪烁的白银”以及落日时“焚起大火”“溅起银星”。诗中想象丰
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 5
-
简介：太阳船教学设计教材分析太阳船是七年级上册第六单元诗两首中的第二首。这首诗虽然短小，但意象富丽，想象力丰富，极具抒情色彩。但本诗语言比较含蓄，学生在内容的理解上有一定的难度。全诗基于“太阳船”这个意象展开层层联想，将天空比作大海，将太阳在天空划过的痕迹比作航线，又幻想太阳船“缓缓扯下帆”，停靠于云的海岸，卸下船上装载着的“闪烁的白银”，最后落日时“焚起大火”“溅起银星”，消失于黑暗中。
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 7
-
简介：天上的街市学案一、基础预习1、郭沫若2、写作背景这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市3、生字飘（）渺（）、闲游（）、笼（）罩
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 3
-
简介：天上的街市教学设计教学目标1学习诵读诗歌2理解诗歌中联想和想象的表现手法3理解诗中作者追求光明和理想的感情教学重点1理解诗人对理想生活的向往和追求。2.学习本文自然的联想和丰富的想象。教学难点学习本文联想和想象的表现手法。教学方法朗读教学法合作探究法教学课时一课时教学过程一、导人新课同学们，这是一幅夜幕星空图，每当夜幕降临，繁星满天的时候，抬头仰望浩
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 6
-
简介：太阳船教学设计建平县第一中学郑颖一、导入同学们先看视频。播放埃及太阳船传说的视频。这就是关于太阳船的传说。埃及人都向往太阳船因为他代表重生。这就是埃及出土的太阳船。是不是很神秘啊今天就让我们跟随著名诗人吴望尧先生一起乘坐太阳船，去感受诗人笔下的天空、大地、海洋的奥妙。学习目标1.掌握生字词，有感情的朗读课文；2.理解诗歌内
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 3
-
简介：22.太阳船一、教学目标1.知识与技能朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；品味诗歌语言，体会诗歌表达的美好愿望。2.过程与方法朗读并背诵这首诗，体会诗歌的节奏美、意境美、情感美。3.情感、态度与价值观培养健康高尚的审美情趣和审美能力。二、教学重点难点1.重点理解作品意象，体会作品表达出的思想感情。2.难点通过想象和联想去品味诗歌的意蕴和蕴含。三、教学方法
下载积分： 25 金币
上传时间：2021-10-29
页数： 2
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
