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简介：19大雁归来1提取主要信息,了解大雁的生活习性,语言运用,思维能力,2感受作者的情怀,理解文章的思想内涵,思维能力,3激发学生对大自然的热爱和对生命的尊重,审美创造,第1课时一,导入新课每年3月,美国威斯康星河畔的沙乡农场都会迎来一批大雁
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简介：15梅岭三章1结合注释,自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容,语言运用,2有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪迈的情怀,思维能力,审美创造,3品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵,语言运用,思维能力,一,导入新课
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简介：17猫1继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯,语言运用,2概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写,语言运用,审美创造,3了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,理清文章的结构,语言运用,思维能力,4体会作者对第三
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简介：22皇帝的新装1学习快速阅读,在短时间内迅速浏览全文,了解主要内容,语言运用,思维能力,2调动学生自己的体验,展开联想和想象,把握作者思路,深入理解课文的讽刺意蕴和现实意义,思维能力,审美创造,第1课时一,导入新课最近,童话王国的皇家执法部
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简介：18我的白鸽1提取主要信息,了解作者和白鸽之间的情感联系,语言运用,思维能力,2感受作者通过白鸽寄托的情怀,体会文章的思想内涵,思维能力,3引导学生理解人和动物之间的关系,审美创造,第1课时一,导入新课,为了一群鸽,奔赴一座城,来南京总要去
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简介：阅读综合实践实践活动一,奇思妙想,研读会本单元的课文讲述了一个个引人入胜的故事,展现出非凡的想象力,1选择一篇最吸引你的故事,从故事情节,人物性格,思想主题等角度进行研读,体会故事中神奇美妙的想象,思考课文是如何基于现实展开现象,又通过想象
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简介：4古代诗歌四首1准确,流利,有感情地朗读诗歌,结合朗读展开想象,感受诗歌,语言运用,思维能力,2感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点,思维能力,审美创造,3初步了解古代诗歌的一些常识,学习欣赏古诗,语言运用,审美创造,文化自信
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简介：14回忆我的母亲1抓住文章的主线,即母亲,勤劳的一生,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格,思维能力,审美创造,2理解作者反复提及的,感谢母亲,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情,语言运用,审美创造,3文章在平实的叙述中,也穿插着议论和抒情
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简介：24寓言四则1了解本课四则寓言的寓意,概括总结,并结合生活谈谈自己的理解,语言运用,思维能力,审美创造,2培养学生的发散思维能力,多角度看待故事,思维能力,3积累常见的文言实词,语言运用,第1课时赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子一,导入新课在遥远
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简介：人教部编版,2024,七年级上册语文教学设计,含教学反思,1春1朗读课文,把握重音和停连,语言运用,2激发联想和想象,体会课文中优美的情境,思维能力,审美创造,3品味优美语句,揣摩关键语句,积累语言,语言运用,审美创造,4深入学习比喻修辞手
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