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简介：狼教学设计一、教学目标（一）、知识与能力、学生课前搜集蒲松龄聊斋志异相关知识,识记生字词。2、根据记叙的顺序和结构,进一步理解文章的内容和中心意思。3、培养学生阅读并议论文言文的能力。4、掌握一些重要的文言文实词，虚词的意义及用法。5、朗读、复述、背诵课文。（二）、过程与方法1、朗读课文，理解一些重要的文言文实词，虚词的意义及用法
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简介：20、狼教学设计教学目标知识与能力积累文言词汇，理解词义、句义；方法与途径熟读课文，通过自主研读、合作探究的方式理解文意；情感与评价研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争。教学重点通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。教学方法诵读教学法及自主、合作的学
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简介：20狼教学导航【教学内容】课本第114115页【教学目标】1.诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。2.复述故事内容，把握故事情节，理解课文的主旨，体会其中蕴含的道理。3.了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神。【重点难点】1.疏通文意，积累文言词汇。2.理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。3.了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神。第一课时
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简介：30狼教学设计教学设想学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累。教师既要清醒地认识文言文阅读的一般规律，更要遵从学生认知的一般规律，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。本文篇幅较短，内容并不难懂，字词句的解决要结合具体语言环境，从上下文意中去掌握字词的含义。教学目标知识、技
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简介：狼教学目标知识目标1.了解作者及其作品;2.掌握重点文言词的意义并翻译课文;3.分析狼和屠户的形象;4.把握文章主旨。能力目标1.整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。2.能够联系实际，探求未知，提高学生的探究意识。情感态度与价值观1.认识狼贪婪凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，善于斗争，争取胜利。2.同社会中假丑
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简介：20狼知识目标积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。能力目标1.体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。2.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。情感目标引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。第一课时学习目标1.熟读课文，注意读音、节奏、停顿。2.根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句；3.复述文
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简介：如何突出中心详略得当，突出中心教学目标知识与技能1、了解写作中详略安排的意义；2、掌握什么是详写和略写，以及详略的方法。过程与方法通过课文案例和课堂写作实践的分析，明确文章详略得当能更好地表现中心意思这一内容。情感态度与价值观树立在写作中要关注材料的详略这一意识，并能很好的体现在自己的写作中，使之成为一种良好的习惯。教学重点掌握什么是详写和略写
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简介：如何突出中心教学目标1、借助课文，认识立意对于一篇文章的重要性。2、学会根据中心合理地选择材料。3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。4、学会运用写作手法来凸显中心。训练重难点1、中心明确，详略得当。2、选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心。课前准备完成范文坚持就会成功的阅读分析。教学课时1课时教学过程一、玩一玩。1，玩串珠链
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简介：作文课如何突出中心教学设计教学目标1、学会在写作中围绕中心选材；2、理解什么是详写，什么是略写；3、把握详写与略写的原则，充分体会突出中心的妙处和必要，享受在写作中抓住中心，详略得当的乐趣。教学重难点把握握详写与略写的原则，学会如何选材教学时间一课时教学过程一、导入新课同学们，当你看到大屏幕上“绿叶当然配红花”这句话时，你的脑海中一定会浮现初一幅“绿叶红花图”，那么有
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简介：七年级上册单元作文之让中心更突出教学目标1、教会学生能根据题目，确定文章的中心。2、通过对病文的升格训练，让学生学会如何让文章的中心更突出。学情分析围绕中心写作是作文的基本要求，但对于初一学生而言，往往没有这种概念。此外，不少学生存在着写了一件事，看字数不够，又写了一到二件事，结果几件事没有一个明确的中心，甚至出现两个及以上的中心。教学设想1、教学课时一课时
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