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简介：动物笑谈教学设计设计课时一课时教学目标知识与技能1.默读课文，能结合课文内容提出有价值的学习探究问题，进而了解课文大意，学会概括事件。2.品味劳伦兹活泼生动的语言，并能进行表情朗读和鉴赏。过程与方法研读课文，提出问题，学习答疑，分析鉴赏，感受启迪。情感态度与价值观1.体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨
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简介：课题动物笑谈课型自读课文新授课教学目标1、通过反复自读和画思维导图，了解文中趣事，感受作者的科学精神，熟练运用猜读、浏览、跳读等默读方法。2、通过做批注，培养“不动笔头不读书”的读书习惯。教学重点1、继续学习和运用猜读、浏览、跳读等默读方法。2、通过做批注，培养“不动笔头不读书”的读书习惯。教学难点做批注，培养“不动笔头不读书”的读书习惯。教学准备教师准备
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简介：动物笑谈教案教学目标知识与技能1、默读课文，通过文中“逗笑”的具体语句，体会人与动物之间真挚的情感。2、感受文中诙谐语言的魅力。过程与方法浏览课文，用比较快的速度默读课文及评注的读书方法，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感态度与价值观从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中，感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。教学重点1、学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法
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简介：19动物笑谈教学目的1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。3理解作者的科学精神与人文情怀。教学目的1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。教学内容与步骤一情景激趣劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。劳伦兹是动物行为学的先驱。所罗门王的指环是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道
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简介：动物笑谈教学设计一、教学目标1、从趣事中感受精神品质；2、品味生动幽默的语言风格。3、赏析侧面烘托的写法。4、学会关爱动物。二、教学重难点重点了解趣事、分析侧面描写。难点品味语言，揣摩写法。三、教学方法圈点批注法、小组合作法四、教学过程（一）激趣导入。（二）检查预习。（三）简介作家作品。（四）明确学习目标。（五）授新1、借助“阅读
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简介：动物笑谈教学设计【教材分析】动物笑谈是2016部编新教材七年级上册第五单元的一篇课文。本单元选取的四篇文章都与动物有关，让我们从不同角度去了解动物、认识动物，不仅让读者对生命多一份体验，更能从中获得有益的人生启示。尤其是动物笑谈一文，对动物满怀爱意的他心甘情愿地放弃自己所谓的尊严去照顾它们，全身心地投入到他的实验探索中，这也正是他能获得诺贝尔殊荣，并成为动物行为学家的根本原
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简介：19*动物笑谈教学目标知识与技能学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。过程与方法浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感、态度与价值观学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。教学重难点1体会作者幽默的语言风格。2学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。教学方
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简介：动物笑谈教学设计一、教学目标1.了解作者及作品相关的知识，默读课文，了解课文大意。2.欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。3.体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学现身的精神。2、教学重点理解文章的内容,并体会作者的精神。3、教学难点体会文中语言的特点。4、教学安排1课时5、
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简介：狼第一课时教学设计教学目标1.了解作者、作品。2.准确、流畅地朗读课文。3.疏通文意，掌握文中重要文言实词的含义及其用法。4.理清课文结构。教学重点1.准确、流利地朗读。2.掌握重要文言实词的含义及其用法。教学难点词类活用，古今异义及倒装句、省略句。教学过程一、激趣导入投影狼的图片，列举含有“狼”字的成语。二、作家作品简介1.介绍作者及其作品
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简介：狼（人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书七年级下册第五单元第20课）姓名刘国爱单位课型听说课课时二课时教学对象七年级是否采用多媒体是一、教材分析本文选自聊斋志异中狼三则的第二则，是清朝作家蒲松龄写的一篇笔记体志怪小说。叙述了两只狼与一个屠户场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下的故事。本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简练生动。随着情节的波澜起伏
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