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简介：第七课亲情之爱第1课时家的意味教学设计【学习目标】情感、态度与价值观目标培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】重点家的内涵。难点理解家的主要特点。情景导入生成问题多媒体播放歌曲我
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简介：第七课第一框家的意味教学设计【学习目标】1.情感、态度与价值观目标培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。2.能力目标能够领悟家的内涵，学会如何孝亲敬长，用实际行动表达孝敬之心。3.知识目标了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】重点学会如何孝亲敬长。难点学会如何孝亲敬长。【新课导入】
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简介：第七课亲情之爱第一课时家的意味一教材分析家的意味是人教版七年级道德与法治第三单元第七课第一框题，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是学生学习交往的试验场。二学情分析成长中的中学生
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简介：家的意味教学设计学习目标情感态度和价值观目标初步具有认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的情感。能力目标能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心。知识目标了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵。知道为什么孝敬父母和怎样孝敬父母。重点家的重要性，孝敬父母难点中国家庭文化中“孝”的精神内涵。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法
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简介：家的意味教学设计学情分析七年级的孩子存在责任感不强的情况，大部分学生为独生子女，容易以自我为中心。他们接受父母的呵护而忽略对父母的孝敬，因而对父母不知孝敬，不懂得如何用实际行动去孝敬。他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。同时，七年级学生的认知能力与理解能力尚未成熟，要他们很好地理解中国家庭文化，学会孝敬父母有一定的困难。而
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