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简介：课后反思本节课的教学内容是普校教材六年级下册第三课学会反思,根据听障六年级学生的实际情况,我对教学内容进行了调整与整合,在教学中采用了自主探究法,合作交流法,启发式教学等教学策略与方法,引导学生探究自己生活中发生事情,让教学真正解决学生生活
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上传时间：2024-01-27
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简介：课后反思六年级学生课外知识面还是挺广的,在让他们说说世界上还有哪些战争的环节时,男生的回答挺出乎我意料的,孩子答到了伊拉克战争,说到了韩朝炮击事件,甚至还知道阿富汗战争,他们一个个回答得头头是道,这时我再加以适当补充说明,孩子们明显很感兴趣
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简介：探访古代文明课后反思结合2022版新课程标准教学建议,我按照,灌中有启,启中有灌,的教学方法,以探究活动为主,学生通过合作探究完成探究报告,在探究活动一中通过提供图片并设计问题引导,让学生在对图片的直观认识和深入探究中,学生的思路逐渐被打开
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简介：日益重要的国际组织教学反思本节课通过自主学习,合作探究等形式,基本达到认识国际组织,了解国际组织的作用等教学目标,导入环节,以全人类正在经历的新冠肺炎疫情为背景,探讨世界卫生组织和中国在抗击疫情中发挥的作用,学生各自抒发感受,既调动了学生的
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简介：我们爱和平课后反思我执教的是我们爱和平第一课时,课前我认真研读教材,进行教学设计,查阅大量资料,制作课件辅助教学,根据学生实际对学习小组进行再优化,基本实现教学目标,回首这段时间教学,感受颇深,一,成功之处,一,最大的限度调动学生的积极性
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简介：课后反思为了营造一个良好的,生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用,在教学中我以多媒体展示贯穿整个教学过程,以调整单调乏味的课堂气氛,同时结合讲解观察法,分组讨论法,知识抢答法,情景教学法等多种教学方法交叉使用,整堂
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简介：人教版道德与法治六年级下册6,探访古代文明,第一课时,早期文明发祥地课后反思本堂课整体效果较好,学生非常喜欢这一课,在教学过程中,我结合教材内容,鼓励学生对感兴趣的问题展开探究,将学生的自主学习,小组合作探究,全班分享交流很好地结合起来,亮
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简介：教学反思在学习探访古代文明这课时,提到亚非四大文明古国即世界四大文明古国大多数同学都能张嘴说出它们的名字,古埃及,古巴比伦,古印度,古中国,中国的历史学生已经有所了解,在本课中如何把其他三大文明古国给学生讲清楚,我着实动了一番脑筋,精心了设
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简介：课后反思,通过对本课的教学,我感受到了集体的智慧,在磨课过程中,我们以生为本,精心设计,力求让每个学生都有所获,其能力得到不同程度的提升和发展,通过课堂教学实践,收到了良好的效果,一,本节课教学环节设计的教学思路是,整体感知早期文明发祥地聚
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简介：课后反思本节课内容知识点不多,一个是国际组织的概念,二个就是国际组织分类及判别,学生只要是掌握了这点,就算基本完成了教学目标,总感觉本节课还是讲多了,很多地方只要多读两边就可以掌握,所以这类课今后多读,多列举资料,让学生独立完成就可以了
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