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简介：日益重要的国际组织教学设计教学目标,1,了解国际组织,知道不同类型的国际组织,2,了解联合国和世界贸易组织,了解它们对世界和平与发展的贡献,3,了解我国在一些国际组织中的作用,感知我国在国际事务中日益增强的影响,教学重难点,让学生从全球视野
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简介：8科技发展造福人类第二课时科技改变世界教学设计一,教学目标知识与技能目标,1,通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产,生活和学习方式,是推动社会发展的重要力量,2,辩证地看待科技对人类社会的影响,懂得只有善用科技才能造
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简介：人教版道德与法治六下第三单元第6课探访古代文明,第一课时,早期文明发祥地,学习目标,1,通过观察地图,知道人类早期四大文明区域,探究文明诞生地的特点,2,通过文物模型,合理推测半坡居民与河姆渡居民生活的特点,体会中华先民的智慧,3,通过对比
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简介：教学设计,13探访古代文明第一课时,教材分析,探访古代文明是人教版道德与法治五年级上册第四单元中的内容,本单元围绕,共同的世界历史与文化,这一学习主题,设计了探访古代文明多元文化多样魅力两课,本课是第1课,先从认识人类早期文明地理分布的基础
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简介：6,探访古代文明一,教学目标1,健全人格,学生通过分析两个不了解文化差异所引发的尴尬场景,形成尊重文化差异的观念与态度,以开放包容的姿态发现和欣赏其他文化之美,2,责任意识,学生通过欣赏世界各地的文化遗产,地球上各不相同的自然环境,增强保护
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简介：多彩的世界文化教学设计教学目标,1,知道不同国家有着不同的文化,体会各国在舞蹈,建筑,礼仪等方面多彩的文化,2,理解文化差异与自然环境,人文风情之间的关系,3,学会尊重和接纳各国不同的文化,懂得文化交流让世界更精彩,教学重难点,感受世界文化
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简介：人教部编版小学道德与法治六年级下册7,各不相同的生活环境教学设计一,教学目标1,借助地图,查找大洲,大洋和世界上有名的山脉,高原,平原等地形,2,初步认识到不同的地形,温度,气候等因素造就了自然环境的差异,3,通过观察,欣赏不同自然环境下的
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简介：环境问题敲响了警钟教学设计一,教学目标,1,借助资料,了解海平面上升,大气污染,土地沙漠化,海洋石油泄漏,热带雨林遭破坏等环境问题产生的原因及其危害,并在探究环境问题给人类带来危害的过程中萌发环境忧患意识,2,能够利用关系图的方式分析某种环
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简介：多元文化多样魅力,一,各不相同的生活环境学历案主题与课时人民教育出版社道德与法治教材六年级下册第三单元,多样文明多彩生活,第七课,多元文化多样魅力,主题一,各不相同的生活环境,1课时,课标要求本课依据义务教育品德与社会课程标准,2011版
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简介：地球我们的家园教学目标1进一步了解地球赠与人类的一些东西是人类生存的条件,也是不可缺少的一些资源,2通过讨论,交流等方法,能够进一步总结人类生存的基本条件,感受地球与我们生活息息相关,3懂得珍惜资源,珍爱地球为我们生命创造的条件,能够产生爱
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