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简介：10我们爱和平教学分析教材分析我们爱和平立足于国际和平的力量。第一个话题“战争带来的伤害”，是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两个方面来认识战争。让学生知道世界上仍然不断发生着战争与冲突,激发学生去关注战争,并通过对比体会战争中儿童生活的困苦与艰辛，产生热爱和平的情感，进而从战争所造成的人员伤亡和财产损失及战争后遗症等角度,看到战争带来的巨大破坏力,体会战争给人类带来的
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简介：第四单元第9课,第一课时国际组织（案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,2019年10月，湖北武汉举行了世界军运会。在开幕式上致辞的人是谁他代表着谁,国际奥委会,巴赫,它是一个国际组织。,二、活动过程,（一）学习新概念,1.什么是国际组织,一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。,国际组织制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要成员，是现代国际生活的重要
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简介：第2课时科技改变世界案例一教学设计教学准备教师准备教学课件、收集三次工业革命相关资料、绘制表格学生准备收集科学发明与应用是如何推动社会发展的相关资料教学过程一、谈话导入、激发兴趣1.导入在人类文明的进程中，每一次科技革命的出现，都会影响到人们的日常生活、工农业生产，改变着世界的面貌，同时也改变了人们的思想观念和对世界的认识，推动了社会的发展。科技在不断地改变着世界。
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简介：9日益重要的国际组织教学分析教材分析“日益重要的国际组织”是部编版道德与法治六年级第二学期第四单元“人让世界更美好”的第2课,也是全册的9课。本课在设计上共分为三个话题国际组织、联合国和世界贸易组织、中国与国际组织，旨在对学生进行国际理解、国家意识、政治认同的教育。第一个话题“国际组织”让学生认知新的概念“国际组织”，知道它有不同的类型，并进行区分按照地理范围来分，可分为“世界性
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简介：第四单元第10课,第三课时中国为和平做贡献（案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,周恩来，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。,1976
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简介：第三课时尊重文化多样性案例二教学设计教学准备教师准备教学课件，有关文化差异的小故事。学生准备收集不同国家的生活礼仪、风俗习惯等。教学过程1、笑话导入1.教师讲笑话有一个朋友去参加婚礼，正在门口给新人道喜呢，忽然碰到一个外国人，是新郎的同事。外国人很热情地走上来，用不太流利的中文恭维新娘子多么地漂亮、迷人。新郎自然很得意，可嘴里还谦虚地说“哎哟哪里哪里”外国人不理
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简介：第二课时闻名世界的文化遗产案例二教学设计教学准备教师准备课时教学PPT、搜集有关世界文化遗产的图片、资料。学生准备搜集有关世界文化遗产的资料、小故事。教学过程1、复习巩固，导入新课1.出示巩固练习（1）人类早期文明都位于（）。（）流域和（）流域是中华民族的重要发祥地。（2）早期文明区域都有文字的出现，如中国的（）、古巴比伦的（），以及古埃及的（
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简介：第三课时中国为和平作贡献案例一教学设计教学准备教师准备教学课件；“2019阅兵式维和方队”的小视频、2019阅兵式检阅的视频学生准备收集有关解放军在和平时期为祖国人民作出的重大贡献教学过程一、人物导入1.出示周恩来总理的照片，结合学生学过的语文课一夜的工作、十里长街送总理，请学生谈谈“我眼中的周总理”。2.周恩来同志生平简介。周恩来（1898年3月5日-1976年1
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简介：第二课时多彩的世界文化案例教学设计教学准备教师准备多媒体课件；不同国家的舞蹈、建筑、见面礼仪等资料；电影功夫熊猫片段。学生准备收集不同国家的舞蹈、建筑、见面礼仪等资料；收集有关中国文化走向世界的资料。教学过程一、复习导入上节课，我们了解了世界各地不同的自然环境。人们在各具特色的自然环境中，创造出了绚丽多彩的文化。这节课，就让我们一起去领略多彩的世界文化吧二、合作探究
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简介：第四单元第9课,第二课时联合国和世界贸易组织（案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、复习导入,随意列举五个国际组织，判断属于什么性质的国际组织。,当今世界众多的国际组织里，比较重要的有哪些呢,联合国,世界贸易组织。,本节课我们就来具体了解和,二、教学过程,个，东欧及独联体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。,（一）认识“联合国”,我们看见的这座高楼大厦
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