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简介：第一课时,说说我的好朋友,请你向全班同学描述一位班上好友的特点，但不要说出他/她的名字，让大家猜猜是谁。,“,好朋友之间总有说不完的开心事，请说一件你和这位好朋友一起做过的开心事，和大家一起分享一下吧。,运动,看书,看电影,玩,朋友和我,我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。,雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我。,兰兰和我一起学书法。,成为朋友的原因有多种多样。请说一说你们两人是怎么成为好朋友的
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简介：6有多少浪费本可避免第二课时学案一、学习目标1.了解不同领域的浪费现象，探究浪费现象产生的原因及其带来的危害。2.能针对不同的浪费现象写拒绝浪费的标语和设计宣传画，形成勤俭节约的好习惯。二、学习重点难点【学习重点】认识浪费现象背后的原因和危害，拒绝浪费，懂得节俭。【学习难点】能察觉到身边“潜伏”的浪费，养成勤俭节约的好习惯。二、知识
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简介：读一读,说话要算数,第一课时,谁还相信他的话,读一读,我保证下次一定带球拍,我保证下次一定按时给小猫喂食,老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。,有个同学，大家都叫他“爱保证”。猜一猜为什么大家这么叫他呢,请看他的一些事例。,演一演,想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢请同学分角色演一演。,我保证下次一定
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简介：说一说,说话要算数,第二课时,为什么说到做不到,学一学,说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。,情景讨论,“爱保证”同学为什么经常失信于大家呢让我们来看看几个例子吧。,情景1,当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢,老师，我保证下次一定
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简介：有多少浪费本可避免【学习目标】1观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；2在生活中懂得节约，避免浪费。【学习重难点】学习重点在生活中懂得节约，避免浪费学习难点观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害【学习准备】课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查【学习过程】一、填空题1（）是对劳动者劳动成果的
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简介：第8课这些东西哪里来（教案）核心素养目标1政治认同了解工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊敬工业劳动者。2道德修养感受工业产品带给人们的舒适和便利，感谢创造工业产品的劳动者，珍惜他们的劳动成果，从小树立创新意识。3责任意识知道“中国制造”遍布全球，懂得必须加强自主创新能力，努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。
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简介：5合理消费导学案教学目标1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。教学重难点1、学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2、辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。第一课时一、激趣导入。1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零
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简介：买东西的学问（教案）【教学目标】1知识（1）理解买东西需要注意的学问，识别包装上的信息。（2）掌握商品包装的信息，商品的价格，保护自己的权益。2能力（1）能够结合生活体验，识别包装上的信息。（2）能够根据所学知识，合理地去买东西。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3情感、态度与价值观（1）结合自己的生活实际，发现价格中的小秘
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简介：第8课这些东西哪里来（教案）核心素养目标1政治认同了解工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊敬工业劳动者。2道德修养感受工业产品带给人们的舒适和便利，感谢创造工业产品的劳动者，珍惜他们的劳动成果，从小树立创新意识。3责任意识知道“中国制造”遍布全球，懂得必须加强自主创新能力，努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。
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简介：当冲突发生【第一课时】【学习目标】1行为习惯初步学会在身边发生冲突时，控制好情绪，正确认识产生冲突的原因，采用正确的方法解决冲突。2知识技能知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。3过程方法在活动中体验运用正确的方法，化解校园中冲突的过程。4情感态度价值观感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会
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