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简介：温暖的家教学设计教学目标1、介绍父母的兴趣、爱好和特点，重新认识自己的父母。2、观察图片，回忆与父母相处的细节，感受温暖的亲情。3、体会父母的爱，感受家的温暖，鼓励学生为父母做事。教学过程一、播放音乐，激趣导入1、播放音乐视频我有一个家，生听，跟唱。2、了解温暖的家（1）师小朋友你知道这首歌的名字吗（2）生我有一个家。（3）师说到家，我们的心头总是暖暖的。家是心灵
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简介：新部编版三年级上册道德与法治第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我第一个主题父母默默的爱教学设计教案教学目标1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。教学重、难点教学重点感受父母对自己
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简介：小学统编教材道德与法治三年级上册第四单元第10课父母默默的爱教学设计10号选手课题父母默默的爱教学对象小学三年级课时一课时一、课标要求中年段的儿童知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，依据课标中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”，引导学生发现和体会父母对自己的爱
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简介：安徽省道德与法治教学设计课题10.父母多爱我教学对象（填写年级）小学三年级上册课时第二课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）父母多爱我是统编教材道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的地方中的第一课。本单元侧重从情感维度帮助学生理解父母的爱，同时也增进学生对父母的爱，并在行动上，把对父母的爱现实化、具体化，增进学生对家庭情感的理解。
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简介：父母多爱我教学设计一、导入播放Myfamliy的视频1.提问“你认为家是一个什么样的地方”引出单元标题家是最温暖的地方。2.提问“在家里什么你认为什么让你感到很温暖”引出课题父母多爱我。二、新课1.到底父母有多爱我呢播放视频灾难中的父母2.看了真实感人的故事，你想说点什么3.教师总结父母用生命换回孩子的成长，父母用躯体撑起孩子的未来，父母用大爱保护孩子的梦境。
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简介：父母多爱我教学设计教学目标1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。教学重、难点重点感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。难点学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。课前准备教师课件。学生预习。教学过
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简介：部编教材三年级上册“家是最温暖的地方”12家庭的记忆教学设计教材分析家庭的记忆是部编道德与法治三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第三课，也是本册最后一课。主要引导学生了解家庭这一基本的社会单位，了解自己家庭的历史、变迁，进而体会中国人重视家庭的文化传统。本课为第一课时，由“家庭称呼抢答赛”、“家史小调查”这二个板块的话题组成，目的是让学生了解家庭成员之间的关系
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简介：12.家庭的记忆第一课时教学设计教学目标1.知道家庭成员间的关系及相应的称谓。2.能通过采访、调查等方式了解家庭的过去，感悟家庭中传承的美德。3.产生对家庭爱的情感和对家的归属感、认同感。重难点了解较为复杂的家庭成员之间的关系，并能用书面语进行称呼。了解家庭中的大事，并能感悟家庭中传承的美德。教学准备1.教师准备PPT
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简介：网络电子备课教学设计（新授课）（第一学期）课题12、家庭的记忆学科道德与法治班级课时第一课时设计者一、教材简析和学情分析本课是由“家庭称呼抢答赛”、“家史小调查”、“传统节日中的家”、“语言文字中的家”、“知识窗”、“阅读角”等版块组成，学生通过本课的学习，从内心理解家是最温暖的地方。从小受到热爱家人，尊老孝亲的教育。学会从传统文化中汲取知识和力量。学生们对家庭关系示意图可
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简介：2传统节日中的“家”前置性作业班级姓名______1.你家的年夜饭通常有哪些人呢2.你家的年夜饭常吃些什么菜你知道他们的寓意吗问问家中的长辈，了解寓意。说说当时的的情形和心情。3.完成P82页表格。2传统节日中的“家”教学设计教学目标1.了解传统节日中的家。联系生活，选一个节日，说说自己是怎么过节的。2.培养学生民族文化自信，热爱生活、乐于与他人分享快乐的情
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