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简介：课题安全记心上教学对象（填写年级）三年级课时第一课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）安全记心上是统编版教材三年级上册第八课的内容，这一课时主要是让学生了解四个方面的内容1.平安出行；2.不让溺水悲剧发生；3.119的警示；4.安全通行证。旨在通过这些内容让学生自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意识。掌握基本的安全知识，学习
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简介：人教2011课标版（部编）三年级上册小学道德与法治安全记心上专题一怎样和陌生人“说话”指导思想青少年是祖国社会主义建设事业的接班人，是国家的未来和希望。对青少年进行安全知识教育，保障他们的人身安全，并为他们营造健康成长的良好环境，既是时代的要求和全社会的责任，也是我国中小学教育的重要目标之一。教学设计一、教学目标1、懂得人身安全的重要性。2、学会自我保护，掌握应对陌生人
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简介：119”的警示教学设计1、教材分析“119”的警示是义务教育教科书人教版三年级上册第三单元第八课安全记心上第二课时。本单元以“安全护我成长”为主题，体现了新的安全教育观。本课承接第七课生命最宝贵的学习内容引导学生从回忆成长中的点点滴滴，懂得生命来之不易，要学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命，进而引导学生从“安全”的角度以积极向上的态度学习消防安全知识，明确生活中的火灾隐患，学会火灾发生时应
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简介：部编版道德与法治三年级（上册）第三单元心中的“110”教学活动设计【教学内容】心中的“110”是部编版道德与法治三年级上册第三单元安全教育主题下的第三课。本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课由两个主提内容“有点警惕性”和“不要上当受骗”组成。【教学理念】依据义务教育品德
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简介：部编版三年级道德与法治上册心中的“110”教学设计一、教材分析本课是部编版小学三年级上册道德与法治第三单元“安全保护我成长”这一主题的第9课心中的“110”。这一课既是对小学低年级安全教育的深化，也是对本单元第7课生命最宝贵和第8课安全记心上这两个教育主题的拓展，也就是从日常生活中的交通、水电的安全教育，深入到识别生活中的人为欺骗。教材中呈现给我们的几个案例贴近学生生活，能让学生学会时刻保
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简介：安全记心上【教学目标】1知识与技能了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。2过程与方法知道各种安全隐患，避免危险。3情感、态度与价值观在课外能积极收集安全与我们的生活息息相关的资料，能积极地与同伴一起交流有关安全的注意事项。【教学重难点】重点了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。难点知道各种安全隐患，避免危险。【教学过程】一、创设情境，提出问题师同学们，大家每
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简介：心中的“110”教学设计教学目标1.情感态度与价值观目标提高安全防范意识提高对陌生人的警惕2.能力目标掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。3.知识目标通过情景模拟，提高对陌生人的警惕性，遇到危险时，懂得及时求助教学重点识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。教学难点提高对陌生人的警惕性，遇到危险时，懂得及时求助。课前准备课件。教学流程（一）走近“110”师小
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简介：心中的“110”教学设计教学目标（一）安全知识认知.通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。.掌握防范和应对陌生人的方法，了解常识“识别坏人的误区”。.懂得不要轻信陌生人，了解陌生人欺骗小孩的主要手段。（二）安全技能培养1.初步掌握在公共场所防范陌生人的能力。2.有点警惕性，不要上当受骗。（三）安全意识提升1.提升学生对陌生人的警惕意识。不轻信陌生人的话
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简介：心中的110教学设计教材分析本课是部编道德与法治三年级上册第三单元安全教育主题下的第三课。本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“有点警惕性”，通过创设独自在家有人来敲门的情境以及智捉小偷的案例，重在提高学生日常生活中的警惕性。第二个板块的话题“不要上当受骗
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简介：部编教材道德与法治三年级上册第三单元9心中的“110”教学设计教材简析本课是部编教材道德与法治三年级上册第三单元的第三课。本课是依照品德与社会课程标准（2011年版）中“我的健康成长”第6条中的“知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。”是前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课
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