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简介：部编版道德与法治三年级上册安全记心上教学设计课题8.安全记心上教学对象三年级课时第1课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）本课是部编版道德与法治三年级上册第三单元第八课安全记心上的内容，第八课由四个板块组成，重点帮助学生树立生命安全观，学会保护生命的基本技能。本课选择了交通、溺水、火灾三个最为重要的危险源，可根据本地情况扩展到其它方面的安全
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简介：三年级上册第八课安全记心上安全通行证一、教学目标1、了解生活中常见的容易发生危险的地方与行为，从而感知危险常常躲在我们身边。2、在交流中掌握不去危险地方、不做危险行为以及与安全标志交朋友是避免危险发生的办法。3、在活动中增强学生的自我保护与安全意识。二、教学重难点1、了解生活中常见的容易发生危险的地方与行为，从而感知危险常常躲在我们身边。2、掌握不去危险地方、不做危险行为以及
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简介：119”的警示教学目标1.使学生了解基本的防火知识。2.向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。3.培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。4.培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自护自救能力。教学重点火灾的避免及学会在火灾中自救自护的本领。教学难点指导学生学会在火灾中正确逃生的方法。活动准备老师准备课件、学生课前搜集了解有关火灾和防火的知识、每人一条毛巾。活动过程
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简介：安全记心上第一课时教案一、教材分析安全记心上是小学道德与法治三年级上册安全护我成长这一单元的第二课。本单元四篇课文的内容安排课文内容目标设置生命最宝贵体会生命来之不易，珍爱生命安全记心上学会基本的自护自救方法心中的“110”人际交往存在的安全问题本课在前一课基础上，聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自
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简介：安全记心上第二课时教学设计教材人民教育出版社三年级道德与法治上册课题安全记心上第二课时教材分析安全记心上是人民教育出版社三年级道德与法治上册第二单元安全护我成长的第2课的内容，是在学习了，生命最宝贵，平安出行和不让溺水发生的基础上，让学生学习防火等常识，提高安全意识，增强防火意识。学会一些火灾自救常识，能够正确的判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。学情分析三年级的小学生是
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简介：安全记心上教材分析本课主要让学生掌握交通方面的有关常识，遵守交通规则，预防事故的发生。了解一些关于中华人民共和国交通法的法律法规。知道溺水的危害，掌握一些防溺水的知识。学情分析应该结合学生的年龄特点，让学生掌握一些交通方面和防溺水的有关常识。从学生的生活实际入手，对学生起到一定的教育意义，能使学生自身保护的意识增强。教学目标1、了解常见的交通安全、游泳安全、生活安全的知识和
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简介：知法于心，守法于行统编本小学道德与法治三上安全记心上教学设计教学目标1.知识与能力目标通过倾听，学生知道基本的交通规则和出行时要注意的事项，有效预防事故的发生，增强自我保护能力。2.情感与态度目标通过观看视频，在小组相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识。3.过程与方法目标通过对交通事故的了解，知道发生的主要原因，提高防范意识和自救能力，学生养成自
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简介：统编人教版道德与法治三年级上册第三单元8.安全记心上（第一课时）教学设计一、教材分析（一）课标定位1.依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中“我的健康成长”中的第6条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。”和“我们的社区生活”中的第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自学遵守交通法规，注意安全。
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简介：部编人教版道德与法治安全记心上第一课时教学设计【教学目标】1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。【教学重难点】教学重点了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。教学难点知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身
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简介：三年级道德与法治安全记心中第一课时认识它们很重要课标分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。道德与法治课程的内容标准第八条认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。第九条知道
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