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简介：我学习我快乐基于标准的教学设计教材来源小学三年级上册道德与法制，部编版。教学内容来源小学三年级上册（上册）第一单元第二个课题我学习我快乐课时共2课时/第一课时授课对象三年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求课程标准对本学段提出的学段目标促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主
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简介：部编版小学道德与法制三年级上册第二单元我学习，我快乐教学设计一、主题目标1.做到快乐学习，感受到学习的快乐，愿意学，主动学。2.明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。二、教材分析教学内容是部编版道德与法制三年级上册第二单元快乐学习中的第二个主题“我学习，我快乐”。通过两年的学习，每个学生都获
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简介：我学习,我快乐教学设计一、教学目标1.通过学习、交流、互动、动手操作等活动让学生做到快乐学习,敢于战胜困难，体会快乐学习的乐趣。2.在活动过程中，使学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。3.正确面对学习、生活中的困难,明白遇到困难要想方设法解决困难,克服畏难情绪。二、教学重、难点1.教学重点在活动过程中真正做到快乐学习,敢于战胜困难。2.教学难点
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简介：部编版三年级上册第一单元第二课我学习我快乐第一课时教学设计一、课程标准依据本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准（2011版）“我的健康成长”中的“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。”二、教材分析本课是统编道德与法治三年级上册教材第一单元快乐学习的第2课，是学生在对学习的意义有了进一步认知之后，进而体验学习的快
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简介：做学习的主人教学设计学科道德与法治年级三年级（上）单元第一单元课题做学习的主人学习目标知识与能力找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。过程与方法能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难,掌握克服困难的方法。情感与价值观知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。重点使学生能正确地认识自己的长处
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简介：人教版道德与法治三年级上册做学习的主人第二课时我和时间交朋友学习目标1.感悟时间的重要，明白合理安排时间有利于学习和生活。2.学会合理安排时间，提高效率。教学重点引导学生懂得只有学会合理规划、利用时间才能提高学习效率，要做到快乐地学、痛快地玩、充分地休息。教学准备PPT课件、课前完成“时间馅饼”每人一份、学习任务单每小组两份、因人作业每人一份。（因人作业即以学生为本，因
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简介：统编道德与法治三年级上册第一单元第3课做学习的主人（第2课时）我和时间交朋友【教学目标】1.体验学习给自己带来的乐趣，初步形成积极向上、乐观好学的学习态度。2.学会合理安排时间来帮助自己提高学习效率，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。3.学会用不同的方式学习，学有所获，使自己真正成为学习的小主人。【教学重点】学会合理安排时间。【教学难点】学会用不同的方式学习。【教学准
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简介：我和时间交朋友教学目标1、引导学生明白时间的重要性，形成珍惜时间的意识2、通过活动引导学生了解如何去珍惜时间3、引导学生尝试自己设计作息时间表，合理安排时间教学重难点引导学生合理安排学习与玩耍。教学过程一、导入要想成为学习的主人，除了多思多想正确认识自己优缺点以外，我们还要学会交朋友同学们知道是要和谁交朋友吗对就是时间（我和时间交朋友）怎样才能和时间成为朋
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简介：道德与法治教学设计课题部编版道德与法治做学习的主人（第二课时）教学对象三年级上册第一单元第3课课时一课时一、教学内容分析1.课题说明我和时间交朋友是部编版道德与法治三年级上册第一单元快乐学习中的第三课做学习的主人中的第三个板块。2.学习内容本课时学习内容共一个板块我和时间交朋友。3.本课价值学会合理和安排时间，掌握提高学习效率的方法，提高自我管理能力。二、教学目
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简介：第一单元快乐学习3.做学习的主人课程标准内容依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版中“我们的学校生活”第3条“珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊”的要点，本课意在帮助学生了解自己的学习潜力，树立学习的自信心出发，引导学生从合理安排自己的时间，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法等方面做学习的主人。教材分析本课是部编道德与法治三年级上
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