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简介：lt;教学设计教学目标1、了解教室、校园产生噪音的原因，及对他人产生的不良影响，引导学生找出减少教室噪音的方法。2、强化公共空间意识，愿意在校园中控制言行，知道影响别人是不文明的行为，形成在校园中小声说话，不打扰别人的文明习惯。教学重点知道校园吵闹声的不良影响，能找到正确的解决方法，学会小点声说话。教学难点学会小点声的方法，并自觉落实到行动中去。教学准备课件校园观察
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简介：第四单元我们生活的地方第13课我爱家乡山和水一、歌曲导入小朋友们，你们好老师给大家带来一首非常好听的歌曲。二、我的家乡在这里家乡是我们的家所在的地方，也是我们生活的地方，你的家在哪里回答我的家乡在草
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简介：第三单元我们在公共场所第12课我们小点儿声一、创设情境，导入新课同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看。想。学生表演教室内各种不文明的行为同学们，你们喜欢这些同学的行为吗
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简介：第四单元我们生活的地方第16课家乡新变化一、歌曲导入孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。你们听到了什么这首歌表现的是什么情感呢你们
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简介：第二单元我们的班级第7课我是班级值日生激趣导入欣赏歌曲我是班级值日生歌曲值日生今天轮到哪几个同学值日请你们跟大家说一说你们是怎样值日的。今天的值日生对工作负责吗值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心
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简介：第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔一、导入新课二、我喜欢哪种情景学校美丽的花园漂亮的教室整洁的楼道宽敞的教室垃圾满地的马路体育场座位上的垃圾漂满垃圾的小河学生和同桌相互交流你说我说小结举手回答
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简介：第三单元我们在公共场所第11课大家排好队一、导入新课刚才唱的是什么歌这就是我们今天要学的内容大家排排队。二、还是排队好你喜欢哪一种发作业本的方式为什么第二种，因为发作业本又快又不挤。图中的小朋友做得
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简介：第四单元我们生活的地方第15课可亲可敬的家乡人一、导入新课，激发兴趣你感受到什么浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。二、生活在我身边的人生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故
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简介：一方水土养一方人，江宁是我们美丽的家乡，这里不仅风景优美，而且物产丰富。新课导入我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡江宁还有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创造的呢那你们觉得他们
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简介：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢新课导入同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。大家是不是感觉石家庄的变
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