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简介：部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第二课时教学设计课题不做“小马虎”第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标感受马虎的危害，体验做事认带来的快乐初步。2、能力目标初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。3、知识目标认识马虎的危害，掌握克服做事马虎的技巧。重点掌握克服马虎的技巧
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简介：部编版道德与法治一年级我们爱整洁第二课时教学设计课题我们爱整洁第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标养成爱整洁的好习惯，养成爱劳动的好习惯。2、能力目标掌握保持整洁的方法，能够判断什么是真正的爱整洁。3、知识目标了解保持整洁的方法，学会判断什么是真正的爱整洁。重点掌握保持整洁的方法。难点懂得判断什么是真正的爱
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简介：部编版道德与法治一年级干点家务活第二课时教学设计课题干点家务活第二课时单元第三单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标增强责任意识，主动承担家务。2、能力目标学会更多的家务技巧。3、知识目标学习更多的家务技巧，并主动承担家务，做家庭的小主人。重点学习更多的家务技巧。难点增强责任意识，主动承担家务。教学过程教学环节教师活动
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简介：部编版道德与法治一年级可爱的动物第二课时教学设计课题可爱的动物第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标增强爱护动物的意识，也增强自我保护意识。2、能力目标学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。3、知识目标知道怎样才是对动物真正的喜欢，学会用恰当的方式与动物相处，爱护动物的同时，也保护自己。重点学会与动物和睦相处
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简介：部编版道德与法治一年级分享真快乐第二课时教学设计课题分享真快乐第二课时单元第四单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。2、能力目标学会分享的方法，做一个会分享的好孩子。3、知识目标感受分享的快乐，并在分享的体验中探索分享的方法，做到爱分享、懂分享。重点学会分享的正确方法，做到爱分享、懂分享
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简介：部编版道德与法治一年级家人的爱第二课时教学设计课题家人的爱第二课时单元第三单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标感受家人之间相亲相爱的情感氛围，主动让家人感受到自己的爱。2、能力目标能够通过多种方式表达自己对家人的爱。3、知识目标认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对家人的爱。重点能够通过多种方式表达
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简介：部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第一课时教学设计课题不做“小马虎”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标能够认识到马虎是一种不好的习惯，并能找到自己学习和生活中的马虎行为，愿意做个不马虎的好孩子。2、能力目标发现学习和生活的马虎行为。3、知识目标知道生活、学习上都有哪些马虎行为，分析产生马虎行为的原因。重点
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简介：一下道德与法治期末知识点复习材料1、保持整洁有办法1我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。2用完毛巾后洗一洗，再挂起来。3洗脸时记得洗眼角和脖子。2、这样真精神认真地读，高兴地唱，响亮地说。3、有精神，身体好。有精神，面貌好。4、不马虎的办法很多从上往下顺着找。多看几遍别漏掉。找到一个做一个记号。5、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸
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简介：部编一年级道德与法治下册知识点总结知识点总结第一单元1、整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往时的一种礼貌。2、外出做客，衣着整洁是对主人的尊重。3、整洁的基本要求经常洗脸，刷牙，保持衣服干净、整齐。4、坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔，响亮地回答问题的样子都是有精神。5、有精神身体好、面貌好。6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。7、做事专心，掌握技巧和坚持是
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简介：第一单元我们的好习惯4.不做“小马虎”1、填一填1.不做“小马虎”，要求我们做事情要。2.新的一天，小红穿着新衣服开心的去学校。可是，等到了学校才发现自己的作业忘在家里了。这是的表现。3.马马虎虎的反义词是。二、辨一辨1.小明在考试时由于疏忽大意导致试题计算错误，白白丢掉了分数。当老师批评小明很马虎时，小明辩解，认为这不是马虎。（）
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