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简介：我不拖拉一教学目标1让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的重要意义。2引导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，教育学生克服做事拖拉的坏毛病。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时
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简介：一年级下册我不拖拉教学设计教学目标1、情感和态度通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、行为与方法教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、知识与技能使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓
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简介：第二课时,我想和你们一起玩,视频找朋友,小小分享会,1、你有多少可以一起玩的朋友呢2、你们在一起玩得怎么样3、还记得你们是怎么认识，怎么玩到一起的吗,绘本故事小布丁和小蝴蝶,我刚刚搬来，一个人也不认识，真没意思,说一说你也有过一个人玩的经历吗你觉得一个人玩怎么样,小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗,我胆子小，不敢出去找伙伴。,说一说,为什么小布丁不出去玩呢
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简介：大家一起来,第一课时,游戏时间单手系鞋带,请你用一只手把松开的鞋带系上，看看谁系得最快,游戏时间单手系鞋带,现在，你可以请一位同学帮忙，你用一只手，他也用一只手，看看怎么样,小讨论,1、单手系鞋带，和双手系鞋带，哪个更容易2、从这个游戏当中，你懂得了什么样的道理,怎样画得更好,左边一点,有人帮，不一样,许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得
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简介：第一课时,干点家务活第一课时,奶奶总是给她整理床铺,到现在，他的小书包还要妈妈来收拾,他还要爷爷给他系鞋带,一放学，家人就替他拿书包，好像这已经成为习惯了。,说一说,你是怎么看待这位“小皇帝”的行为的当小皇帝好不好呢,人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。,一起来朗诵,我们每个人都有一个大脑和一双小手，大脑用来思考，小手用来
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简介：分享真快乐第二课时,小活动小主人和小客人,假如明天是你的生日，你邀请了一些小伙伴到你家一起庆祝。那么，你会为明天的生日会准备一些什么呢,我想要和小伙伴们分享,班级分享会,请你把你带来的准备和同学分享的物品拿出来，和大家分享一下吧,小采访,1、你和别人分享时，心情怎么样2、别人和你分享时，心情怎么样,爱分享，更快乐,我们都喜欢分享，分享给我们带来了友谊、带来了快乐。,我和同桌玲
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简介：大家一起来,第二课时,视频三个和尚的故事,想一想,1、火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢2、你认为三个和尚最终有水喝吗,生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。,故事园,天鹅、梭子鱼和虾,天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞，梭子鱼拼命朝前游，虾也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力，可车还是原地未动。,这样
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简介：请帮我一下吧,第一课时,情景模拟,请你设身处地地想一想，假如你遇到下列事情，你有什么样的感受，你有什么样的希望,你上学就要迟到了，于是你快速地跑向学校，但这个时候，你摔倒了，还磕伤了膝盖，一下子站不起来,请帮我一下吧,情景模拟一,放学时，天空突然下起了倾盆大雨，没有带伞的你独自站在教学楼看着同学们撑着雨伞回家去了,请帮我一下吧,情景模拟二,你在写课堂作业时，铅笔头突然断了，但你又只有一支笔，作
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简介：第一课时,视频爱是什么,爱，到底是什么呢家人对我们的爱，藏在哪里呢,阅读角,我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈都先把鱼头夹在自己的碗里，然后将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地择去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，加了一
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简介：第二课时,一个醉汉躺在街头,警察看到了，把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说“我送你回家吧。,“家我没有。家”警察指着远处一栋别墅说“那不是你的家吗”,”富豪说“那。那不是我家，那只是我的房子。”,1.为什么富翁说“那不是我的家，那只是我的房子”2.家是什么呢,小组讨论,小镜头请你展示一下你的家庭生活是怎样的,妈妈每天都会帮奶奶洗头、梳头，每当这个时
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