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简介：分享真快乐教学设计教学目标1.知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2.认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学重难点1.学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。2.愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行
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简介：请帮我一下吧教学设计（第二课时）教学目标情感与态度懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。行为与习惯初步养成文明向他人求助的习惯。知识与技能知道常用求助电话和常见的求助对象，学会多种求助方法。过程与方法体验看图交流、模拟演练等学习过程。教学重难点懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。教学过程一、课前小互动，导入课
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简介：我想和你们一起玩【教学课时】2课时，本课时为第一课时。【教学目标】1.通过回忆，交流自己与同伴一起玩时的经历，感受一起玩的快乐，激发乐群意识。2.在活动体验中明白一起玩带来的温暖与启迪。3.初步掌握与大家一起玩的沟通技巧，能够真诚勇敢地说出自己的想法。【教学重难点】重点感受一起玩的快乐、温暖和启迪，激发乐群意识。难点在活动体验中初步掌握沟通技巧。【教学准备】羊角球2个、游
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简介：干点家务活教学目标1、鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处；2、指导学生动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；3、养成勤劳、负责、自主、自立的品质。教学重难点1、动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；2养成勤劳、负责、自主、自立的品质。课前准备老师课件；教室一角准备好凌乱的书包；教室另外一角凌乱的书和书架等，学生pad里面装
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简介：10家人的爱,好习惯歌谣,课前准备歌上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。发言先举手。回答要响亮。学会守纪律，做个好学生。,人民教育出版社小学一年级品德与生活,2.家人的爱,世上只有妈妈好,世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱，幸福享不了世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱，幸福享
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简介：部编版小学道德与法治一年级下册第四单元分享真快乐（第一课时）教材分析本课是部编版道德与法治一年级下册第四单元的第三课，本单元的教学主题是我们在一起，主要引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对同伴群体生活中的乐群、互助、分享、合作四个核心主题，引导一年级学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处时遇到的这些问题，从而促成和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。作为本单元的第三课“分享真快乐”，应着
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简介：分享真快乐教学设计【教材分析】分享真快乐是统编教材道德与法治一年级下册第四单元第15课的内容。本课通过四个板块进行编排,第一个板块是“分享阅读更有趣”，旨在引导学生从分享阅读的角度理解分享的意义与价值；第二板块是“分享的魔力”，是在前一板块的基础上引导学生理解分享的概念与种类，进一步理解分享行为的意义和价值；第三板块是“快乐地分享”，旨在通过学生的体验和感受来交流分享带来的乐趣，帮助学生学会分
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简介：小学道德与法治教学设计年级一年级课题名称请帮我一下吧课题14请帮我一下吧备注学生认知起点分析教学本课之前，孩子们已有一定的求助意识与互助意识，但实际执行能力较差。有的孩独立性较差，喜欢依赖别人，一遇到困难，首先想到的就是求助，不会主动想办法解决；而有的孩子却因胆小害羞，不敢向别人求助，或不知道应该怎样求助。学习任务分析孩子们因各自生活环境
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简介：14.请帮我一下吧第1课时教学目标1.让学生知道困难是生活的一部分，面对困难时要有积极的心态。2.帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识。3.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事应该自理。重点让学生有遇到困难主动求助的意识。难点使学生能够分辨哪些困难应该向人求助，哪些事应该自理。教学设计宣布上课大家都会有困难环节1老师遇
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简介：课堂教学设计课题名称我想和你们一起玩章节名称一年级第四单元我们在一起第13课学时1课标依据1.乐群，喜欢和同龄人一起玩，感受与同龄人共处的快乐2.在与他人相处时相互尊重与理解教学目标1.让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐2.培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。培养学生的交往能力和乐群品质内容分析本单元主要是引导学
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