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简介：分享真快乐教学设计教学内容一年级道德与法治第四单元第15课分享真快乐教学目标1.让学生体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐2.引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与他人分享。3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、爱护他人的分享。教学重难点重点体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐。难点了解分享的原则，学会爱护他人的分享。教学准备课件、玩具教
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简介：请帮我一下吧教学设计一、教学目标1、帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识；2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事应该自理；3、帮助学生学习求助的基本技能。二、教学重、难点1、帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识；2、帮助学生学习求助的基本技能。三、教学过程（1）创设情境，营造氛围1、播放视频我
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简介：我想和你们一起玩教学设计一、教学任务与教学意图（一）教学内容分析我想和你一起玩是道德与法治一年级下册第四单元第1课。我们在一起作为本册书的第四单元主要引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对一年级学生在同伴群体生活中乐群、互助、分享、合作四个基本的核心主题，引导学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。本课侧重于“乐群”意识的培养，这是达成单元目
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简介：分享真快乐教材分析分享真快乐是人教部编教材道德与法治一年级下册第四单元“我们在一起”第三课的教学内容。本单元主题就是引导一年级学生学会与同伴共同学习生活，学习解决与同伴相处时遇到的问题。在设计这节课的时候，我将教材进行整合，将第二三四部分的内容放在第一课时的教学中，将教材的第一部分读书的快乐单独作为一课时。本课的课堂教学聚焦分享话题，定位为让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯。学
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简介：干点家务活教学设计教学目标1.懂得做家务是爱父母敬长辈的一种表现。2.通过分享、交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。3.感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。课前准备课前小调查，寻找干家务小能手进行做家务录像，采访家长。教学过程一、课前互动立课堂规矩1.同学们，有一支歌，你妈妈小时候唱过，你妈妈的妈妈小时候也唱过，这首歌的名字叫做劳动最光荣，今天我们也来唱一唱
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简介：分享真快乐1、歌曲导入1.同学们喜欢听歌吗今天上课我们先来听一首歌曲。2.这首歌讲的是关于什么的事啊（板书课题）2、分享的概念1.到底什么是分享呢我们来看几个视频。2.看完了视频，你觉得视频中的同学是分享吗谁来说说你的理解3.补充“分享”的感念。3、展开活动，分享快乐1、课前大家都带了一样自己喜欢的东西来，请拿着你喜欢的东西，和好朋友一起分享你吧a.你可
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简介：家人的爱,家人的爱我知道我展示,宝贝，演一演,爱是关心，更是责任,他们得到的爱有没有你多,小手写感恩
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简介：人教版道德与法治一年级（下册）第四单元第二课14.请帮我一下吧（第一课时）1、教学任务分析（1）教材分析请帮我一下吧是人教版道德与法治一年级（下册）第四单元中的第二课。教材把本课划分为四个栏目，分别是“大家都会有困难”、“我要求助吗”、“我会求助”以及“温暖的接力棒”。教材编写中，围绕“遇到困难如何处理”这一主题，从学生的实际出发，引导他们认识困难是生活的一部分。遇到困难时，要有
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简介：请帮我一下吧（第一课时）一、教学目标1、帮助学生知道困难是生活的一部分，面对困难时要有积极的心态。2、明白向别人求助是生活中需要的基本能力，知道如何向人求助。3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，还要懂得感恩，学会帮助别人，让爱与互助精神得到传递。二、教学重难点教学重点1、学会基本的求助技能，会向合适的人求助。2、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，还要懂得感恩，学会帮助
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简介：你的家里有哪些家人谁来介绍一下,家人的爱,家人的爱藏在哪里,请你把课前准备好的家人和你的照片、小礼物、图画展示出来，以四人为小组，分享你和家人之间的故事。,在平时生活的点点滴滴中，我们都能感受到家人的爱，比如，生病时、难过时、遇到困难时。谁来讲讲家人疼爱你的事情,这是不是爱,小男孩请求爸爸帮助拼装玩具，爸爸鼓励他独自完成。,这是不是爱,晚上十一点，小女孩没有完成作业，妈妈要求必须写完
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